岁儿童学习与发展指南社会领域.pptx

该【岁儿童学习与发展指南社会领域 】是由【niuww】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【岁儿童学习与发展指南社会领域 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。岁儿童学习与发展指南社会领域
第1页/共12页
——社会
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与交流
第2页/共12页
社会领域
{
目标1:愿意与人交往
目标2:能与同伴友好相处
目标3:具有自尊、自信、自主的表现
人际交往
{
社会适应
{
目标1:喜欢并适应群体生活
目标2:遵守基本的行为规范
目标3:具有初步的归属感
第3页/共12页
目标1喜欢并适应群体生活
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
 ,喜欢上幼儿园。
。
 。
、快乐。
2. 对小学生活有好奇和向往。
第4页/共12页
教育建议:,让幼儿体会群体活动的乐趣。如:参加亲戚、同事、朋友间的聚会以及适合幼儿幼儿参加的社区活动等,支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富其群体活动的经验。,可以打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体生活。 ,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为入学做好心理准备。
第5页/共12页
目标2遵守基本的行为规范
3~4岁
4~5岁
5~6岁
,能遵守游戏和公共场所的规定。
 ,借别人的东西要还。
 3. 在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。
,并能基本遵守规则。
 2. 不私自拿不属于自己的东西。
 3. 知道说谎是不对的 。 
4. 知道接受了的任务要完成。
5. 在提醒下,能节约粮食、水电。
,能与同伴协商制定游戏和活动规则。
 2. 爱惜物品,用别人的东西时也知道爱护。
 3. 做了错事敢于承认,不说谎。
 4. 能认真负责地完成自己所接受的任务。
5. 爱护身边的环境,注意节约资源。
第6页/共12页
教育建议:,引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容。如:  引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。  和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他们有条理地说出故事的大致内容 在给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己取名字,并说出这样命名的理由。  鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会。 。如:                           鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,改编故事部分情节或续编故事结尾。  鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。                                                    鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书。 3. 引导幼儿感受文学作品的美。如:  有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。  给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力。
第7页/共12页
语言领域
{
目标1:认真听并能听懂常用语言
目标2:愿意讲话并能清楚地表达
目标3:具有文明的语言习惯
倾听与表达
{
阅读和书写准备
{
目标1:喜欢听故事,看图书
目标2:具有初步的阅读理解能力
目标3:具有书面表达的愿望和初步技能
第8页/共12页
目标3具有书面表达的愿望和初步技能
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
 。
。
 ,写写画画时姿势正确。

现事物或故事。
。
。
第9页/共12页
教育建议: ,激发书写的愿望。如:准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料,也可利用沙地、树枝等自然材料,满足幼儿自由涂画的需要。  鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听,让幼儿感受和体会写画的方式可以表达自己的想法和情感。 把幼儿讲过的事情用文字记录下来,并念给他听,使幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途。 2. 在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:  通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。  鼓励幼儿学习书写自己的名字。  帮助幼儿学习正确的握笔姿势,提醒他们写画时保持正确姿势。
第10页/共12页