小班社会小鱼儿水中游教案.docx

该【小班社会小鱼儿水中游教案 】是由【min】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班社会小鱼儿水中游教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班社会小鱼儿水中游教案
1、小班社会小鱼儿水中游教案
活动目的:
1、观测金鱼的外形特征,介绍金鱼的生活习性。
2、愿喂食金鱼。
3、练画小圆。
活动准备工作:每组一缸金鱼,作业纸、水彩笔。
活动过程:
1、非政府幼儿观测小金鱼,介绍小金鱼。
(1)分组民主自由观测金鱼的外形特征。(教师可以鼓励幼儿相互攀谈小金鱼的颜色、身体形状……)
(2)说一说:你最喜欢小金鱼的什么地方?(教师小结金鱼的特征)
(3)谈话:你喂食过金鱼吗?金鱼讨厌喝什么?它讨厌生活在什么样的水里?什么时候给金鱼换水?怎样晓得水脏了?(小结金鱼的生活习性,多样养育金鱼的经验)
2、观测金鱼调侃水泡,练画小圆。
(1)观测金鱼就是怎样游等的,学学金鱼,Chalancon尾巴游等呀游。
(2)教师示范点添画:用水彩笔在作业纸的空白处图画上大大小小的圆。
(3)幼儿添画水泡,教师观测指导。
备注:
1、金鱼的食性很广,布尼茨动物性饵料居多的杂食性鱼类,建议食物中所含多样的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这就是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼就是变温动物,体温可以随其水温而变化,但其体温不可能将无休止地随其水温任一变动。四氟肼或失灵的天气,均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃,又称并作生长拉沙泰格赖厄县温度。金鱼在拉沙泰格赖厄县温度下,谋饵极为强劲,生长速度最快,排泄物、耗氧量也激增,其生理建议最低。在实际圈养中,这一时期使用兑水或3天换一次水的方法,并使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳谋饵状态。
金鱼在15~18℃的水温中,谋饵相对较低,活动正常,水质保质期最久,就是金鱼更易管理的阶段。
3、金鱼的性格非常保守,不能出现小金鱼擒拿小金鱼的现象。除了产卵季节外,各种形状与各种色泽的金鱼都可以狗脂在一起。
2、小班社会活动重新认识小鱼儿教案思考
活动目标
1、鼓励幼儿讨厌小鱼,并愿在教师的鼓励下仔细观察小鱼。
2、使幼儿初步介绍小鱼的主要外形特征。
3、引导幼儿愿用语言表达自己的体会与辨认出。
4、培育幼儿灵敏的观测能力。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩玩手指游戏,引起兴趣,“说道至5的时候”变为小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游等的,幼儿相互自学。
2、摆音乐,一起自学小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出具图片:这些小鱼不好可爱呀!你们认真看看,把你的辨认出说我们吧。
4、摆课件,幼儿观赏。
5、问:这些鱼朋友穿着了一件什么颜色的衣服?
(1)认真看看小鱼的眼睛就是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、恶搞鱼的动作。播出柔和的音乐,恳请幼儿看看、学一学小鱼呈现出的各种动作,例如游水、喝食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼紫带不一样,有的小、有的大、有的扁圆、有的细长、有的身上存有刺及、有的身上存有美丽的花纹、有的鱼还可以变色,甚至连游泳的方法也不一样,有意思极啦!
活动思考
本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓,积极性很高,实物小鱼充份唤起了幼儿的兴趣,幼儿们主动观测小鱼,积极主动活跃的讲话探讨,较好的充分发挥了幼儿在活动中的主体作用。
3、小班美术活动鱼儿水中游教案思考
活动目标:
,大胆展开装饰造型。
。
,培育他们大胆创新能力。
、单一制、缔造的能力。
。
活动准备工作:
(与幼儿人数相同)、四张小白纸、录音机、磁带;
、液态胶水、棉签、印章(芹菜茎、萝卜)、颜料(蓝色、红色、黄色、绿色……)、橡皮泥、毛巾;
:分后五组,每组摆上相同的装饰用材料(一、二、三、四组分别就是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的材料;第五组桌上摆着四种方法都有的混合材料)。
活动过程:
,唤起幼儿兴趣。
(听音乐)
师:我们跟著音乐一起来抖一抖。(幼儿跟著音乐一起搞抖的动作)
师:小朋友扭得真漂亮,(出具水粉笔)水粉笔宝宝也必须抖一抖,可以遗留下什么呢?
师:恳请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟著音乐抖一抖,音乐停在你们也停在(摆音乐)。
幼儿用水粉笔在四张小白纸上图画波浪线。

师:你们扭得波浪线真漂亮啊!象什么呀?
师:(出具鱼宝宝)你们看看谁去了?
幼:就是鱼宝宝
师:今天鱼宝宝有点不高兴,为什么呢?
师:那怎么办呢?恳请你们多亏它。
师:那可以给鱼宝宝身上做成什么花纹?
师:小朋友想起了为不好办法去装扮鱼宝宝。

(1)师:哪些小朋友说实话装扮鱼宝宝的呀?
(2)师交代建议
师:老师给你们准备工作了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料,橡皮泥、花掉纸屑、胶水(一一出具),恳请你们用小手去装扮鱼宝宝,用你们讨厌的方法去装扮。装扮鱼宝宝时,颜色必须多一点,除了装扮时鱼宝宝身上很整洁、很漂亮,你们自己身上也不要弄脏了,棉签和印章必须放进原来颜色的盆中,手脏了在毛巾上擦干净。
(3)幼儿自定材料创作
教师个别指导,引导幼儿大胆创作,鼓励个别能力弱的幼儿挑选多种方法创作。
,鼓励幼儿用直观的语言表达
(1)展现全部作品,幼儿相互观赏
师:恳请小朋友把装扮不好的鱼宝宝送来回家(师生共同把鱼宝宝张贴在存有波浪线的纸上),恳请你说小朋友你指出哪个鱼宝宝最帅。幼儿民主自由交流。
(2)幼儿了解
师:哪个鱼宝宝就是你装扮的?你用了什么方法,真的怎么样?
师:小朋友把鱼宝宝装扮得很漂亮,现在我们一起把鱼宝宝的家也去装扮一下。
师生一起张贴上水草等,幼儿集体观赏。
(摆音乐)
师:我们一起来学小鱼跟著妈妈游一游。
(听音乐搞小鱼游等的动作)
师:你们必须钻进哪里回去?
师:跟著妈妈游等回家(完结)
活动思考:
本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓,积极性很高,实物小鱼充份唤起了幼儿的兴趣,幼儿们主动观测小鱼,积极主动活跃的讲话探讨,较好的充分发挥了幼儿在活动中的主体作用。
4、小班社会小鱼儿水中游教案
活动目的:
1、观测金鱼的外形特征,介绍金鱼的生活习性。
2、愿喂食金鱼。
3、练画小圆。
活动准备工作:每组一缸金鱼,作业纸、水彩笔。
活动过程:
1、非政府幼儿观测小金鱼,介绍小金鱼。
(1)分组民主自由观测金鱼的外形特征。(教师可以鼓励幼儿相互攀谈小金鱼的颜色、身体形状……)
(2)说一说:你最喜欢小金鱼的什么地方?(教师小结金鱼的特征)
(3)谈话:你喂食过金鱼吗?金鱼讨厌喝什么?它讨厌生活在什么样的水里?什么时候给金鱼换水?怎样晓得水脏了?(小结金鱼的生活习性,多样养育金鱼的经验)
2、观测金鱼调侃水泡,练画小圆。
(1)观测金鱼就是怎样游等的,学学金鱼,Chalancon尾巴游等呀游。
(2)教师示范点添画:用水彩笔在作业纸的空白处图画上大大小小的圆。
(3)幼儿添画水泡,教师观测指导。
备注:
1、金鱼的食性很广,布尼茨动物性饵料居多的杂食性鱼类,建议食物中所含多样的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这就是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼就是变温动物,体温可以随其水温而变化,但其体温不可能将无休止地随其水温任一变动。四氟肼或失灵的天气,均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃,又称并作生长拉沙泰格赖厄县温度。金鱼在拉沙泰格赖厄县温度下,谋饵极为强劲,生长速度最快,排泄物、耗氧量也激增,其生理建议最低。在实际圈养中,这一时期使用兑水或3天换一次水的方法,并使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳谋饵状态。
金鱼在15~18℃的水温中,谋饵相对较低,活动正常,水质保质期最久,就是金鱼更易管理的阶段。
3、金鱼的性格非常保守,不能出现小金鱼擒拿小金鱼的现象。除了产卵季节外,各种形状与各种色泽的金鱼都可以狗脂在一起。