幼儿园托班语言教案小球哪儿去了.docx

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1、幼儿园托班语言教案小球哪儿回去了
幼儿园托班语言教案:小球哪儿回去了
活动目标通过幼儿动手操作方式,引发幼儿对物体在水中存有沉有沉这一现象的兴趣。
活动准备工作脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、大石块
活动过程
一、唤起兴趣
1、教师:桌上的小篮子里存有许多东西,小朋友想要不敢看看?玩玩一玩玩?
2、恳请幼儿说一说篮子里的物品。
3、教师:盆里的水蓝荧荧的,真可爱,小朋友讨厌不讨厌?
我们小朋友可以讨厌玩水了,大篮子里的东西也想起水里去玩玩一玩玩,等一下恳请小朋友把小篮子里东西
放在水盆里回去,看一看它们至水里后可以怎么玩玩?看一看可以存有哪些东西不见踪影了?
二、第一次尝试
1、幼儿每人一份材料,鼓励幼儿将物品放进水中,并观测什么东西不见踪影了。
2、探讨:什么东西就是沉在水面上?什么东西不见踪影了?不见踪影的东西哪里回去了?
三、第二次尝试
1、使幼儿把沉在水面上的物品掏出,用小碗将盆里的水淋至大水桶里
(告诫幼儿特别注意不要将水引到外面)
2、幼儿操作方式,鼓励幼儿特别注意观测水底的东西。
四、总结
我们把放在水里后不见踪影了的东西这一现象叫做浮,把放在水里后看看的见到东西的这一现象叫做沉。
2、幼儿园托班科学教案:水中的小球
幼儿园托班科学教案:水中的小球
活动目标
1、乐意在水中玩球。
2、观赏小球从水底向下浮的现象,对这一现象产生疑惑。
;乒乓球若干,石头一粒。
活动过程
一、出具一粒石头和一个乒乓球,引发幼儿的兴趣。
教师:小朋友,今天老师手里存有宝贝呢!你们TNUMBERV12V4我手里拿着的就是什么?
(幼儿民主自由猜测)
二、观赏巨变
1、教师:这两个宝贝都讨厌在水里玩玩,你们去看一看石头在水里怎么玩玩的?
(很显著一看就晓得石头索莱米了)
2、教师:那你们说道乒乓球在水里可以不能索莱米?
(幼儿民主自由猜测后教师示范点)
三、观赏游戏:小球躲猫猫
1、教师:小朋友听到,什么声音啊?
(播出声音:小猫的声音)
教师:乒乓球可以惧怕小猫了,这可以怎么办啊?它沉在水上确实可以被小猫看到的。
(幼儿民主自由讲话)
2、示范点游戏:双手把握住乒乓球,用力将球拽进水中,
边拽边说道:小球躲起来了。
,师放宽双手,边摆边说道:小球浮上来啦!
3、示范点游戏第二遍,引导幼儿一起说道:
小球躲起来了。”“小球浮上来啦!
4、分组游戏。
教师知会游戏规则:听见猫声就躲起来,没有听见了就浮上来。
3、幼儿园托班科学教案:大冰块哪儿回去了
幼儿园托班科学教案:大冰块哪儿回去了
活动目标
1、认知、辨认出冰块的特征。
2、辨认出冰块预演可以融化。
活动准备工作
:观测冰块
,水
活动过程
一、将大冰块分后发给宝宝,使宝宝认知在手中冰凉的感觉。
1、恳请宝宝观测冰块的颜色、味道,认知透明化的特征。
2、鼓励宝宝认知冰块凉凉的,挥一会手就湿湿的。
二、观测冰块消失的过程,辨认出冰块可以融化的特征。
1、把冰块领到太阳底下晒太阳一晒太阳,观测大冰块的变化。
2、将活动前放到冰箱里的水,拎出使幼儿观赏,已经划破冰块。
三、趣味练:观测冰块
鼓励宝宝晓得,冰块的构成和融化的条件。
4、幼儿园托班语言教案:小球哪儿回去了
幼儿园托班语言教案:小球哪儿回去了
活动目标通过幼儿动手操作方式,引发幼儿对物体在水中存有沉有沉这一现象的兴趣。
活动准备工作脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、大石块
活动过程
一、唤起兴趣
1、教师:桌上的小篮子里存有许多东西,小朋友想要不敢看看?玩玩一玩玩?
2、恳请幼儿说一说篮子里的物品。
3、教师:盆里的水蓝荧荧的,真可爱,小朋友讨厌不讨厌?
我们小朋友可以讨厌玩水了,大篮子里的东西也想起水里去玩玩一玩玩,等一下恳请小朋友把小篮子里东西
放在水盆里回去,看一看它们至水里后可以怎么玩玩?看一看可以存有哪些东西不见踪影了?
二、第一次尝试
1、幼儿每人一份材料,鼓励幼儿将物品放进水中,并观测什么东西不见踪影了。
2、探讨:什么东西就是沉在水面上?什么东西不见踪影了?不见踪影的东西哪里回去了?
三、第二次尝试
1、使幼儿把沉在水面上的物品掏出,用小碗将盆里的水淋至大水桶里
(告诫幼儿特别注意不要将水引到外面)
2、幼儿操作方式,鼓励幼儿特别注意观测水底的东西。
四、总结
我们把放在水里后不见踪影了的东西这一现象叫做浮,把放在水里后看看的见到东西的这一现象叫做沉。