幼儿园大班体育教案《泡泡乐翻天》含反思.docx

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目标:
,练习追赶和躲闪等力量。
,体验创新玩法带来的胜利体验。
,训练动作的协调和敏捷。
,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮忙,更多的乐趣。
预备:
。
:手、脚标记各一个,线路。
过程:
一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。
。
。
二、猜谜活动,引出话题。
。
师:今日教师带来了一个谜语,请你猜一猜。--看不见,摸不着,不香不臭没味道,每天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?
三、根本局部
(一)泡泡飞飞飞
。
师:昨天,教师用塑料袋装了好多的空气,装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,(教案出自:)泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。
。
。
师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最便利,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)
,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动状况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们再来比试一下。
。
师:玩的方法有许多种,试过之后我们才能找到最好的。
(二)泡泡滚滚滚。
:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)
。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
,验证自己的猜想。
:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好掌握方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
(三)泡泡砰砰砰。
。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真喧闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的嬉戏吧!
(四)泡泡回收站。
把各自的泡泡带回教室,放在箱子里留着废物利用。
教学反思:
活动比拟胜利。体育嬉戏中幼儿玩的特别快乐,对泡泡是那样的喜爱,对它布满了兴趣与奇怪。活动中幼儿自由大胆的玩,让幼儿真正体会到嬉戏给他们带来的乐趣,让每个幼儿欢乐安康的成长。
大班体育教案《泡泡乐翻天》含反思这篇文章共2909字。