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实习学生个人工作总结
实习学生个人工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析^p的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织才能,因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢?下面是WTT整理的实习学生个人工作总结,有所帮助。
实习学生个人工作总结1
实习是每一个毕业生必经的一段经历,它使我们在理论中理解社会,稳固知识,实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们真正走向社会打下了坚实的根底,也是我们走向工作岗位的第一步。
一、综述
实习单位根本情景:
实习岗位描绘:
二、主体
实习过程介绍:
(1)理解过程
起初,刚进入车间的时候,车间里的一切对我来说都是生疏的。车间里的工作环境也不怎样好,呈此刻眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然,即将在这较艰辛的环境中工作3个月。第一天进入车间开场工作时,所在小组的组长、技术员给我安排工作任务,分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品,我按照技术员教我的方法,运用操作工具开场渐渐学着加工该产品,在加工的同时注意操作流程及有关考前须知等。毕业实习的第一天,我就在这初次的工作岗位上加工产品,体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时渐渐熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说,对社会的理解以及对工作单位各方面情景的理解都是甚少生疏的。一开场我对车间里的各项规章制度,平安消费操作规程及工作中的相关考前须知等都不是很理解,于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册,向小组里的员工同事请教理解工作的相关事项,经过他们的帮助,我对车间的情景及开机消费产品、加工产品等有了必须的理解。车间的工作实行两班制(a、b班),两班的工作时间段为:早上8:30至晚上8:30;晚上8:30至早上8:30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
(2)探究过程
对车间里的环境有所理解熟悉后,开场有些紧张的心开场渐渐平静下来,工作期间每一天按时到厂上班,上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项,同时给我们分配工作任务。明确工作任务后,那么要做一下工作前的准备工作,于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比方:胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进展正常作业,我运用工作所需的用具将机器消费出的产品加工包装好,并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中,机器消费出的产品有时会出现异常(比方:产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情景时,要及时告知小组组长、技术员,让他们帮助解决出现的问题,小组长、技术员经过对机器的调节让消费出的产品恢复正常,贴合检验的要求。
在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开场加工起来还真棘手的,加工效率不高,加工出来的产品质量也不怎样的。让人苦恼的,于是我便向小组里的员工同事交流,向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧渐渐学着加工这有难度的产品,从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择合适的加工工具,也有利于进步工作的效率。在平时工作过程中也要不断探究出消费、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机消费、加工产品时,对产品应当怎样包装不明白,此时,我便向员工同事学习,向他们请教正确的加工包装方式,另外也可以询问评管(质检员),按评管供应的要求进展消费、加工包装产品。
(3)实际操作
经过一段时间开机消费、加工包装产品的学习,我对车间产品的消费、加工包装的整个流程已有了一个较详细的理解与熟悉。对有些常加工的产品也比拟熟悉了,对不良产品的识别力也有所进步了,消费、加工产品的效率也在不断进步。上班期间,听从小组长的安排,理解小组长分配的工作任务,在自我的工作区认真地进展作业。当出现一些小的问题和困难时,先自我尝试着去解决,而当问题较大自我单独难以解决时,那么向小组长、技术员反映情景,恳求他们帮助解决。在他们的帮助下,出现的问题很快就被解决了,我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题,渐渐进步自我解决处理问题的本领。在解决处理问题的过程中也不断探究出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强,对工作的进取性也有所进步。
在所开的机器不出现大的故障的情景下,在确保产品质量的根底上尽自我的努力进步工作的效率。尽量让消费出的产品数量到达班产要求的数量,以便完成消费任务。每次下班之前,将自我工作区域内的卫生清扫干净,垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置,把工作桌面和地面上的物品用具拾掇摆放好。就这样一天的全部工作资料也就完成了,这工作任务也较艰巨的啊!
实习体会:
在实习过程中,我充分的理解到理论的重要性。经过学习,对自我专业有了更为详尽而深化的理解,也是对学校所学知识的稳固与运用。从这次理论中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有必须间隔的,并且需要进一步的学习。仅有把学到的理论知识和详细的理论工作相结合,我们才能更好的为公司乃至社会效劳。
对学校开设课程的提议:
在校学生往往重视理论课的学习,而无视实际动手操作本领的培养,学校应加强各种实验课,理论课,增强学生的实际操作本领。
三、总结
对学校现行的教法、课程、管理的评价
学校的教育,对理论知识的教育是很丰富和完善的,但在理论操作方面,那么缺乏深化,系统的教育,使得学生的动手本领不是很强,学校应在这方面完善。
实习收获:
实习期间,我对实习工厂的注塑车间(部门)消费、加工包装产品的整个操作流程有一个较完好的理解和熟悉。实习中,我拓宽了自我的知识面,学习了很多学校以外的知识,甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧,学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经历方法,同时我体验到了社会工作的艰辛性,经过实习,让我在社会中磨练了自我,也锻炼了意志力,训练了自我的动手操作本领,提升了自我的理论技能,积累了社会工作的简单经历,为以后工作也打下了一点根底。
实习学生个人工作总结2
XX年,我社在县联社领导正确领导下,认真贯彻落实各项工作,按照“稳健经营、稳步开展”的经营理念,植根于农村,效劳于“三农”,转变工作作风、拓展业务市场、强化内部管理、进步队伍素质,在全社员工共同努力下,各项工作实现了快速安康开展。现将我社XX年度会计工作总结汇报如下:
一、印章的管理:
〔一〕严格印章管理规章制度。根据《枞阳县农村信誉合作联社印章管理方法》规定,我社积极组织员工进展认真的学安、方便,杜绝各种违规用印行为;
〔二〕是加强使用管理。行政公章、业务印章、个人名章按规定专人保管、专人负责,营业期间的保管严密、标准;
营业终了严格执行双人入库保管;
柜员轮休、请假离岗或调岗时严格执行交接手续等,标准印章使用管理;
〔三〕是严格执行登记制度。建立《印章保管登记簿》、《印章用印登记簿》《印章交接登记簿》,印章的使用、保管,交接实行严格的登记制度;
〔四〕是加大检查力度。建立《印章保管使用检查登记簿》,每月定期检查印章使用管理情况,严格监视检查,堵塞破绽,消除隐患,防范风险。
二、重要空白凭证的管理:
根据《县农村信誉合作联社重要空白凭证管理方法》,我社坚持“证印分管,证押分管”的原那么。实行专人负责,入库保管,并定期进展账、证核对,保证账实相符。严格实行“专人管理,入库〔箱〕保管”,指定专人〔库管员〕负责重要空白凭证的保管工作。做到领、用手续严密,保管平安可靠。库管员变动时,按规定办理交接手续。当日营业终了,换人清点重要空白凭证的结余数量并与实物进展核对,同时做好记载登记工作。社主任、平安员和会计主管对重要空白凭证的库存、领用、保管、作废等情况严格执行检查制度,社主任、平安员坚持每月至少检查一次,会计主管坚持每月至少检查两次,核对账实、账表、账薄、账证的一致性,并在《重要空白凭证查库登记簿》中对检查内容做出记录,签章备查。对综合业务系统不能联动销号重要空白凭证〔金农卡、手工收贷凭证〕实行换人销号。
三、库存现金的管理:
加强库存现金限额管理,加大力度对库存残损币的清点,及时上缴,科学地置留库存现金。根据业务的需求,采取灵敏、平安、高效地调拨现金,降低库存现金占用率。
四、抵、质押物品的管理:
抵、质押物品能做到专人入库保管,社主任、平安员、会计人员能做到定期查库,确保帐实相符。
五、带着前台员工业务学习情况:
根本上能做到按周组织职工学习会计专业知识、联社各类文件精神、相关制度及通知,同时,建立了业务根底知识和规章制度学载,每月学习不少于4次。
六、手工账册的建立、记账和账务管理工作情况:
能按财务会计部下发的标准的账簿建立、记账。我社建立标准的手工分户账册有“1321应收利息”、“1391其他应收款”、“2431应解汇款”、“2621其他应付款”、“5011利息收入”、“5321营业费用”、“5331营业税金及附加”、和“5361营业外支出”。以上手工分户账簿都建立了相应的电子分户台帐。
七、费用的管理与控制:
严格按照联社规定比例与限额,进展财务核算与费用管理;
所有费用严格执执行“三签”制度,超支费用实行先审批后入账。本年度无不合规费用单据入账和超联社规定费用限额。
八、内外账对账情况:
内外账务的对账严格按照《枞阳县银企对账管理方法》和相关规定进展,建立健全对帐工作管理登记簿和管理台账,我社共有六个对公活期帐户、社内往来和应解汇款都能做到换人核对,对账单回收率均到达了100%。所有的对公帐户都能做到按季上门面对面核对。
总结XX年度的工作,我感到还存在着以下几方面的差距与缺乏,有待新的一年中加以整改和落实:
一是员工之间素质差距较大,团队精神有待进步。
二是存款总量不稳定,筹集资措施有待加强。
三是内部管理和内控制度有待继续加强。
实习学生个人工作总结3
在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个形式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。
以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及幼儿教育理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育,把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。
在实习初期的时候,有经历的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,假如有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿老师的心中应该有一把尺,就是老师坚守的原那么,这些原那么的出发点和终点都应是开展和进步幼儿的才能。
小朋友们都非常天真得意,我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一次,我容许他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信誉。