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五一节采访策划书
策划书即对某个将来的活动或者事务进行策划,并呈现给读者的文本;策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的学问开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是我给大家整理的五一节采访策划书5篇,希望对大家有所帮助。
五一节采访策划书1
一、活动背景:
为了迎接五一劳动节,作为新时代的大同学因该领先作为表率。尽管我们生活的校内很干净,为了让我们的校内更加舒适,作为学校的一份子出点微薄之力是应当的。
二、活动目的、意义和目标:
劳动者五一,作为消费者的我们,在劳动节的我们体验劳动生活。作为共青团员的一员。须要我们要有社会主子翁意识,服务社会意识。在五一之际,我们须要更加漂亮的校内,校内因为你我的努力而漂亮。
三、活动资源须要:
各班五个代表,须要30把扫把,5个垃圾袋,若干抹布。
四、活动开展:
1、4月25日召集各班团支书及同学会成员开会,转达我们这次活动任务。
2、4月26日由同学会成员访遍校内各角落,统计须要清理的地方。
3、4月27日由我们同学会简洁支配工作组。
4、5月1日7点半召集各班代表,安排任务。
5、12点,活动结束。
五、经费预算:
活动中用具可从各班接,或者自备。本次活动无需任何花费。
六、活动中应留意的问题及细微环节:
1、在美化校内过程中,各位同学应当留意避开损坏学校公务。
2、各位同学应当放松心态,服务学校中来。
3、活动结束后,应当妥当归还用具。
七、活动负责人及主要参加者:各班共青团员、同学会成员。
五一节采访策划书2
为了让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。我校确定开展以“我劳动,我光荣;我创建,我华蜜”为主题的系列活动。
一、活动目的
1、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动,培育爱劳动的热忱,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。
2、通过有安排有组织的开展各类活动,从宣扬“我劳动,我光荣;我创建,我华蜜”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
二、活动主题
我劳动,我光荣;我自理,我能干。
三、活动内容
(一)绘画竞赛
1、绘画主题:劳动最光荣。
2、绘画形式:绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品,可适当增加。
3、上交时间:x月x日前上交,逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、班队活动课,以班级为单位,实行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。
四、活动要求
1、各校要组织好绘画竞赛活动,将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动,让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案和支配,按时开展活动,要有具体的活动记录。
五一节采访策划书3
“五一”劳动节的接近,各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的实力设计的幼儿园“五一”劳动节活动方案。通过专题教学、探讨谈话、竞赛等方式,来教化影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理。
一、活动目的

,他们用劳动为大家服务,有敬重和酷爱他们的情感
,学习劳动技能,体验劳动生活
二、活动相关内容
活动对象:全园幼儿
活动时间:4月20日到5月1日
活动主要负责人:各班正、副班主任,保育员
活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
三、故事讲解并描述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣扬
2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬,达到家园共育的教化目的
四、劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”
(二)中班——我是欢乐的小帮手
,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等
,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等
“值日之星”
(三)大班——家务劳动小能手
“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿视察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦
,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈,并与家长共同商议,定好家务劳动安排
,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
(在记录表上进行评价)
五、活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武,分年级组进行竞赛,每班男女各10人
小班:穿衣服竞赛
中班:剥毛豆竞赛
大班:上学打算(整理书包)
六、活动总结篇
各班在每周评比出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行激励。
五一节采访策划书4
活动目标
1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。
2、增进对劳动乐趣的感受,培育爱劳动的习惯。
活动打算
阅历打算:幼儿用线条小人做过嬉戏,对线条小人有肯定理解。
幼儿有过劳动体验。
材料打算:幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。
活动重难点
重点:用线条小人表现劳动中的劳动者。
难点:将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。
活动过程
1、嬉戏:“我是小木偶”。
老师出示关节小人,幼儿听老师口令,仿照关节小人进行动作嬉戏,比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手,要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置改变。
2、出示幼儿劳动时的照片。
(1)师:照片中的小挚友在做什么?他是怎么做的呢?(请幼儿仿照并且说出自己身体部位的位置改变)
(2)师:照片中的小挚友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的嬉戏中,也做过这个动作,请回忆一下,你当时的身体部位发生了哪些改变?
3、示范部分动作的绘制。
(1)老师在白板上用白板笔绘制线条小人,表现照片中劳动着的幼儿形象。
(2)请两个幼儿协作,一个做动作,一个在白板上绘制出线条小人。
4、幼儿绘画。
(1)引导幼儿说说自己想画哪些劳动者,可以是身边的人,也可以是自己。
(2)指导幼儿画劳动中的线条小人。
5、共享沟通。
绘画完成后,请幼儿逐一向小挚友们介绍自己画的线条小人,说说它在进行什么劳动。
五一节采访策划书5
一、指导思想:在“五一劳动节”到来之际,通过“爱劳动,庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的相识,引导幼儿相识四周的劳动人民,教化幼儿从小酷爱劳动,从自己做起,从小事做起,做力所能及的事情,同时能为他人、为集体服务,从而萌发幼儿酷爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、详细支配:
:20__年4月23日——28日
:各班
:全体老师和幼儿
:各班班主任老师
:
小班活动:
1、初步了解“五一”劳动节的由来,回忆生活中的阅历,了解自己爸爸妈妈的工作,知道他们的辛苦。
2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情,如:整理玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。
中班活动:
1、加深理解“五一”劳动节的含义。
2、为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。
3、手工制作“漂亮的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者,并说一声祝愿的话。
大班活动:
1、幼儿自己能清晰的讲解并描述“五一”劳动节的由来。
2、为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(平安的场所)。
3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。介绍各行各业的`劳动人民,了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候,帮助孩子发觉在节日里正在工作的人。
三、留意事项:
1、各班活动前依据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周安排中予以详细支配落实。
2、活动期间组织有序,留意幼儿的平安。
3、节日过后,回到幼儿园大家相互沟通自己的发觉以及自己做了的事情。
4、各班活动结束后把本次“爱劳动,庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。
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