严于律己做人清正廉洁做事篇.docx

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篇一：严于律己做人,清正廉洁做事
　　最新读廉政书籍有感：严于律己做人清
正廉洁做事
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美妙的东西，那你的生活该会多么开心呀!那时候，你会感到全部人都需要你。你要知道，‘给’永久比‘拿’开心……”这是是高尔基写给儿子的一封信的内容。高尔基在信中教育儿子要做一个留给人们美妙东西的人，也就是做一个乐于奉献的人。伟人的话振聋发聩，不但对学生有教育意义，对于我们每个成人也有很大的启发。作为教师，更应当从中获得教益：要做一个廉洁的教师，要做一个乐于奉献的教师。
我国教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失


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去信念。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必
必要加强自身修养。“修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡无为，这是为师立教之根本。教师廉洁我觉得要做好以下几点：第一是树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。其次是公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公正、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。第三是廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。但凡要求学生做到的，自


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己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道
德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，肯定要时时到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，自觉抵抗社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工。
廉洁一词最早消失在屈原的《楚辞·招魂》中，其曰“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉闻名学者王逸在《楚辞·章句》中解释说：“不受曰廉，不污曰洁。”我们可以将廉洁理解为不承受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污。就一个国家而言，“清正廉洁之日，则国家兴盛;贪污腐-败猖獗之时，则


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国事衰微。”那么，对于一个学校、一个教师队伍而言，廉洁同样重要。
目前，紧跟校园廉政文化建立的步伐，作为一名新教师，我同大家一道学习了廉政准则，阅读了一些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中获得了一些启发。
廉洁的对岸就是腐-败，当廉洁的意识不能占据主流的时候，人们往往会不自觉的滑向腐-败的此岸。每一个腐-败的故事都是从廉洁意识的冷淡开头的。可以说，礼物是表达感情的一种方式，但是，并非礼物越重，感情越深。相反，从现实的角度来讲，礼物越重，越简单起到相反的作用，简单将你的恩人变成罪人，简单将原本的好意变成坏心。每一次的腐-败都是幕后的那双“暖和”的黑手模糊了廉洁的意识，从而翻开廉洁的堤口，一发而不行整理。那么，作为一个教师而言，虽然没有腐-败的土壤，但是，我们从事的职业要求我们不仅要廉洁从教，更要把廉洁的种子种到每一位学生的心里，确保他们走上工作岗位之后，廉洁之花能够竞相怒放。
作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为标准，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，把握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，猎取非法的利益。树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，或许会面临许多诱-惑，如何让他们能
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够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平常的言传身教。从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉南阳太守羊续将焦俭
送给他的鱼悬于室外来拒绝焦俭的再次相赠;北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人;周穿着朴实，总是将衣服补了又补，坚持艰难朴实的作风;孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为一名教师，应当学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。
廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体势必会欣欣向荣的进展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量肯定会提高，团队的分散力会更强。作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。
最近的八月到十月，我利用假期空余时间，学习了有关我们教师职业道德“廉洁从教，以身作则”的教育书籍，通过学习使我更深刻感受到现代社会进展反腐倡廉的必要性。同时对自身思想作风、廉洁自律、遵纪守法等方面有了更多的了解，并熟悉到廉洁从教，以身作则必需要坚持从自身做起，从日常生活做起，只有在教育中多思索，才能更好地教育好学生，做好教育。以下是我对读廉洁书籍的几点体会：
一、树立正确的人生观、价值观。作为一名教师，必需坚持“学高为师，身正为范”，加强廉洁
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学习，树立正确的人生观、价值观，端正思想作风。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。还要有高尚的道德情操，才能以德治教，才能以德育人，才能成为一名好的教育工。教师要以自己的高尚人格、榜样行为来感染、影响并标准学生，从正确的人生观、价值观吸取有益的养分。
二、加强廉洁学习，提高修养。作为一名教师，要给学生一杯水，自己必需要有一桶水，才能使自己在教育工作中立于不败之地，教师假如平常不学习，放松了自我教育，长期下去就会遗忘了自己的职责，思想就会就放松警觉，那么贪欲就会渐渐滋长，廉法学习对教师来说是很重要和必要的，只有通过学习不断提高教师的思想境地，陶冶自我情操，给自己敲警钟，准时矫正行为中的失误，抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。三、廉洁从教，乐于奉献。教育有一句行话：“身教重于言传”。教师置身于现实生活中，必需洁身自好，不追随物欲，爱岗敬业，必需高度自尊自重，自强不息，严于律纪，分清是非黑白，仔细做好教师育人工作，当一位优秀的好教师。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，凡事讲金钱，对学生没有爱心，为人不廉洁，那么就会对学生身心进展产生较大的负面作用，使学生产生对社会、对事、对人的不信任感，甚至对将来失去信念。作为
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新时期的教师，廉洁它就像一条鞭子，时时鞭醒我们，在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住孤独!甘为人梯，在教育这个平凡的岗位上刻苦钻研，勇于创新，为教育事业添砖盖瓦。


四、一份责任，一份爱心。选择了教师，就选择了一份责任，就选择了一份爱，我们要对得起祖国、社会和人民给予责任。对每一个学生要有爱，对学生要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严中有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。总之，我将时时刻刻提示自己以“廉洁从教，以身作则”的园丁精神教师育人，做一名拥有爱心的廉洁从教的好教师，为历洞镇教育事业的进展做出更大的奉献。
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篇二：严于律己做人,清正廉洁做事
　　读廉政书籍有感：严于律己做人清正廉洁做事
读廉洁书籍心得体会1“要是你不管在甚么时候，甚么地方，留给人们的都是美妙的东西，那你的生活该会多么开心呀!那时候，你会感到全部人都需要你。你要知道，‘给’永久比‘拿’开心……”这是是高尔基写给儿子的1封信的内容。高尔基在信中教育儿子要做1个留给人们美妙东西的人，也就是做1个乐于奉献的人。巨人的话振聋发聩，不但对学生有教育意义，对我们每一个成人也有很大的启发。作为教师，更应当从中取得教益：要做1个廉洁的教师，要做1个乐于奉献的教师。我国教育家陶行知先生，1身执教，持俭守节，他“捧着1颗心来，不带半根草去。”他的这类高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范众人的楷模。他的这类廉洁从教的风格，所产生的道德影响力，深入地影响了1批又1批学生的道德情感和精神世界，使学生在鄙视中，悄悄地产生着思想和行动的自我鼓舞、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，乃至对将来失去信念。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必需要加强本身修养。”修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。教师廉洁我觉得要做好以下几点：


论，建立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习惯。从小事情做起，不取1点1滴的不义之财，不索1针1线的非法之物。要长时间坚持清廉自守，锲而不舍，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育气力。
作为1名人民教师，不管在甚么场合，是不是有学生在场，是不是与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言行举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。但凡要求学生做到的，自己1定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不但如此，作为教师还要时时刻刻重视加强本身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如1，言行1致，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用1个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，增进学校各项工作有序进展，进而增进社会道德水平的提高，增进社会精神文明建立。


孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响1个学生的1生。作为教师，典范的气力是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面寻求精彩，寻求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。作为“人类灵魂的工程师”，辛苦工作的“园丁”，1定要时时到处留意自己的1言1行，事事领先垂范，为人师表，自觉抵抗社会上存在的1些不良风气的影响，做1个廉洁奉公的教育工。
读廉洁书籍心得体会2：廉洁1词最早消失在屈原的《楚辞·招魂》中，其曰“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉闻名学者王逸在《楚辞·章句》中解释说：“不受曰廉，不污曰洁。”我们可以将廉洁理解为不承受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品遭到玷污。就1个国家而言，“清正廉洁之日，则国家兴盛;贪污腐-败猖獗之时，则国事衰微。”那末，对1个学校、1个教师队伍而言，廉洁一样重要。
目前，紧跟校园廉政文化建立的步伐，作为1名新教师，我同大家1道学习了廉政准则，扫瞄了1些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中取得了1些启发。
廉洁的对岸就是腐-败，当廉洁的意识不能占据主流的时候，人们经常会不自觉的滑向腐-败的此岸。每个腐-败的故事都是从廉洁意识的冷淡开头的。可以说，



礼物是表达感情的1种方式，但是，并不是礼物越重，感情越深。相反，从现实的角度来说，礼物越重，越简单起到相反的作用，简单将你的恩人变成罪人，简单将原来的好意变成坏心。每次的腐-败都是幕后的那双“暖和”的黑手模糊了廉洁的意识，从而翻开廉洁的堤口，1发而不行整理。那末，作为1个教师而言，虽然没有腐-败的土壤，但是，我们从事的职业要求我们不但要廉洁从教，更要把廉洁的种子种到每位学生的心里，确保他们走上工作岗位以后，廉洁之花能够竞相怒放。
作为1名教师，廉洁从教就是要严格遵照教师的行动标准，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，把握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹马，获得非法的利益。建立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，或许会面临许多诱-惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平常的言传身教。
从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来谢绝焦俭的再次相赠;北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人;周穿着朴实，总是将衣服补了又补，坚持艰难朴实的风格;孔繁森1尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为1名教师，应当学习这些良好的廉洁风格，自觉建立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。