受到自然灾害危害或者发生事故灾难、公共卫生事件的单位,应当立即( )并采取其他防止危害扩大的必要措施,同时向所在地县级人民政府报告。(分值:2/得分:0)
控制危险源
疏散、撤离、安置受到威胁的人员
组织本单位应急救援队伍和工作人员营救受害人员
标明危险区域,封锁危险场所
42
程序正当包括( )(分值:2/得分:0)
说明理由原则
公众参与原则
行政公开原则
回避原则
43
联合国重新定义的新世纪文盲标准为( )(分值:2/得分:0)
不能使用计算机进行学习、交流和管理的人
不能识别现代社会符号(即地图、曲线图等)的人
不能读书识字的人,这是传统意义上的老文盲
不善于与别人交流的人
44
始终坚持正确的( ),就是一个公务员高度的政治鉴别能力的日常表现。(分值:2/得分:0)
政治理论
政治信念
政治立场
政治方向
45
洪水到来时,以下做法中正确的有( )。(分值:2/得分:0)
设法发出求救信号
尽量向屋顶、大树、高墙等高处转移
转移时先人后财物,先老幼病残后其他人员
利用船只、木板、木床等漂浮物转移
46
引进、消化、吸收、再创新所遵循引进合同的原则是( )(分值:2/得分:0)
合作生产
技贸结合
技术转让
联合设计
47
公务员公共服务能力的内涵包括( )(分值:2/得分:0)
是公务员德能、体能、技能、智能的统一
是公务员的职业胜任特征
是公务员适应公共服务需要的专门素质
主要体现为公务员的一种技能
48
问卷调查法的主要优点有( )(分值:2/得分:0)
匿名调查,有利于得到真实的回答
调查的回收率和有效率容易控制
调查具有间接性,可以避免主观偏见的干扰
调查的内容具有标准化,便于进行定量分析
49
发布三级、四级警报,宣布进入预警期后,县级以上地方各级人民政府应当采取下列措施:( )(分值:2/得分:0)
公布咨询电话,宣传避害手段
强化监测和预报
启动应急预案
组织专业性评估,定时发布预测和评估信息
50
人的能力可分几个层次,包括( )(分值:2/得分:0)
能够做某事
由能力发挥的客观条件决定
存在一个效度
与组织的功能相关联
51
创新活动的非逻辑性特征的表现是( )(分值:2/得分:0)
灵感
想象
理性
直觉
52
实行电话流程管理,不可或缺的环节是( )(分值:2/得分:0)
记录通话内容
备注
提前想好谈话要点,列出提纲
拨打电话
53
公务员通过( )等主要途径,从内部提升自己的政治鉴别能力。(分值:2/得分:0)
提高政治认知
深化政治情感
坚定政治信念
确立政治理想
54
在突发事件的解决善后期,公务员的主要工作是( )(分值:2/得分:0)
对突发事件造成的损失进行评估
奖励与问责
做好救助、补偿、安置等工作以及社会心理的恢复
稳定秩序、恢复生产、重建家园
55
沟通中信息表达的要素指标包括( )(分值:2/得分:0)
肢体语言表达准确、真实,善于控制语态
工作联系网络安全、快捷,能够运用自如
书面语言表达简洁、合体,符合公文规范
口头语言表达清晰、流畅,满足工作需要
56
下列( )人员不得录用为公务员:(分值:2/得分:0)
感染过H1NI的
得过肝炎的
曾被开除公职的
曾因犯罪受过刑事处罚的
57
学会困境时自我调节的方法有( )(分值:2/得分:0)
养成良好的习惯
强化成功经验的体验
提高自我沟通能力
借助心理咨询
利用组织制度
58
下列属于研究阶段工作的是( )(分值:2/得分:0)
审查整理资料
确定调查指标
开展理论研究
进行统计分析
59
合理安排学习时间需要遵循( )(分值:2/得分:0)
尽善尽美原则
比较优势原则
授权原则
机会成本原则
60
培养良好的人际交往能力的方法( )(分值:2/得分:0)
会赞美他人
乐观
保持自身人格完整
关心他人
学会沟通
公务员创新能力的操作应用能力要素的指标包括( )(分值:2/得分:0)
对危机
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