语言表达之得体.pptx

语言表达之得体
考什么
“得体”是指根据语境条件恰当使用语言,即根据内部语境和外部语境,选用恰当的语句来表情达意。“内部语境”指的是上下文;“外部语境”则包括言语交际时的各种条件,如场合、对象、话题、表达方式、情境等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。
下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是( )
,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
演练体悟
请对方推开
繁忙的工作,
抽出时间来
敬辞
称人生病的婉辞
参加会议
而无表决权
D
语言表达得体的方法
1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( )
A. 碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年
B. 为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门
C. 乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存
D. 执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株
看对象
六十
七十
老师
已过世
执教七十年
B
2、下列各句中措辞得体的一项是( )
A. 我们家家教很严,令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。
B. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
C. 这是鄙人的近作,希望你好好拜读,并提出宝贵意见。
D. 你的来信中有几处用词不当的地方,我都一一雅正了。
看谦敬
语言表达得体的方法
对方父亲
请别人帮助改正
读别人作品或书信
对方的儿子
B
3、下列标语符合张贴场所环境特点的是( )
,多拉快跑。(某铁路道口)
,慢! (某盘山公路下山方向)
,老大徒伤悲。(敬老院)
D. 生死都由命,富贵全在天。(病房内)
看场合
语言表达得体的方法
日常场合:亲切、自然、灵活
正式场合:严肃、庄重、规范
娱乐场合:幽默风趣、生动活泼
不能鼓励高速
B
年轻时不抓紧时间
努力,老大无成时
必然后悔空生伤悲
唯心主义宿命论
4、在下面两种情境下,用语最得体的一组是( )
[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。,已经超时了。你停一下,我来说两句。,已经超时了。不好意思,我打断一下。,对不起。不好意思,我打断一下。,对不起。你停一下,我来说两句。
看目的
语言表达得体的方法
既打断对方的发
言,又尊重对方
B
5、下列各句中语言得体的一句是( )
,噩耗传来,举国震悼。
,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
C.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买枪”。
:“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
看语体
语言表达得体的方法
A
应用书面语
应用口语
应用口语
口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅
6、根据各种文体对语言的要求,选出语言得体的一项( )
A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万元之巨。(广播稿)
B. 4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,潜入博物馆,盗窃有价值文物多件。(法院布告)
C. 梅:落叶乔木,品种很多,性耐寒。叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有粉红、白、红等颜色,味香。果实球形,青色,成熟的黄色。都可以吃,味酸。(工具书)
D. 我校教室一共六间,有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不保夕,迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为荷!(某校给教委的报告)
看文体
语言表达得体的方法
口语化
严肃庄重
平实
C
比喻局势动荡不
安,很不稳定。