斜桥镇中心小学艺术教育示范项目争创实施方案.doc

斜桥镇中心小学艺术教育示范项目争创实施方案
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面落实“以美育爱,和谐发展”的办学理念。坚持以学生发展为本,让每一名斜小学生都有一手。切实加强艺术教育工作,不断推进学校艺术教育教学的创新,逐步形成具有艺术特色的教学方法、模式和教育教学成果。
二、争创目标:
以学生和教师的发展需求为出发点,坚持“教、学、研一体化为本”原则,加大艺术教育力度,通过校本培训,进一步更新教师观念,提升教师和学校的艺术教育水平;以艺术节为载体,组织开展丰富多彩的社团活动,培养“合格+特长”的学生,提高学生的艺术素养,让学生成为艺术小传人。
三、组织管理:
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学校成立艺术教育领导小组,加强领导、协调、管理,具体人员名单如下:
组长:姚爱东副组长:吴晓华冯惠明
组员:俞利亚许桂华许玉萍马敏华封云洁王敏华
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保证经费投入是争创工作得以顺利实施的关键,学校将加大对艺术教育的经费投入,保障必需经费开支,主要用于教师培训、器材更新添加、艺术活动等。
四、主要措施:
1. 加强校本培训,努力提高教师的艺术水平,建一支有艺术修养的师资队伍。
继续聘请斜桥有名的农村民间老艺人来校担任辅导员,向全体教师传授技艺;邀请海宁市书协、美学专家定期来学校对全校所有教师进行艺术培训,使全体老师在了解家乡文化的同时,提高艺术素养。
邀请教育研究专家来校培学指导。
定期开展“艺术教育校本研究”活动。以多种形式的学术沙龙、校本研讨课、艺术教育交流会、现场点评会等,让教师积极参与艺术教育研究实践活动,提升教师的实践研究能力。
2. 社校联动,挖掘校内外艺术资源,营造一体化的艺术教育大氛围。
开展社会实践活动。通过采访调查、“现场赠送春联、剪纸作品活动”、“皮影戏演出”等活动,丰富农村百姓们的业余生活,让更多群众关心民间艺术的传承。
举办“校园文化艺术节”。上半年,学校将组织开展第九届校园文化艺术节,通过“课本剧表演”、“学生特长展示会”、“学生书画展览”、“校园文化进社区”等系列活动,让学生更多接触丰富的艺术信息,感受地方民间艺术文化的无穷魅力。
更新学校的“艺术长廊”。暑期,学校将再一次更新“艺术长廊”,让更多的教师和学生展示自己的艺术作品和艺术活动风采;同时,学校的艺术教师也将每月定期更新学校的“艺术宣传橱窗”。
成立学生艺术社团。根据我校乡土艺术教育的发展需要和可能,继续成立学生“皮影剧团”、“学生腰鼓队”、“学生剪纸小组”和“洛溪书画社”,为学生创设了一个交流、合作、展示、提高的平台,奠定学生人生发展的艺术基石。
3. 课堂实践,探索艺术教育活动模式,培育以乡土艺术为主线的学校特色。
学校继续开设每周一课时的《乡土艺术》校本课:一、二年级开设剪纸课,三、四年级开设腰鼓课,五年级开设皮影课,6年级开设书法课,并以每周一课时的校本课为主阵地,加强课堂教学研究,完善校本课程的开发。计划在年内分别编制完成《皮影戏》、《剪纸》、《腰鼓》艺术校本课程,形成较为系统的乡土艺术教育活动模式。
,整合教科研资源,推进学校艺术教育水平。
学校坚持以科研为先导,以教科研为抓手来规范和推动乡土艺术校本课程的完善。依托市级课题