主备静心教学潜心研究绥德实验中学七年级语文导学案杨孚力审核人霍晓园课型精读班级学生姓名课题26 《皇帝的...

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北师大版初中七上《皇帝的新装》同步练习4皇帝的新装·综合能力测试题一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉...

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北师大版初中七上《皇帝的新装》同步练习6一、积累与运用(20分)1.下列注音有误的一组是(?)(2分)A.滑稽(jī)...

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《皇帝的新装》教学实录(宁鸿彬)时间:1995年12月班级:北京八十中初一(1)班执教:宁鸿彬第一课时师:上课。(师...

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皇帝的新装語文(丹麦)安徒生湘研雪柯坡丙旬颇崎拌寞伯左摩耀冰氏篱渴绅孺潍靛勉张砰哩宪算孽抢锰皇帝的新装...

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皇帝的新装安徒生教学目标1.理清童话的故事情节。2.分析人物形象。3.把握文章主旨。故事的引子故事的开端故...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...

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童话作家格林兄弟安徒生你知道哪些童话作家?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》安徒生世界著名的童话...

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《皇帝的新装》教学实录(宁鸿彬)?时间:1995年12月?班级:北京八十中初一(1)班?执教:宁鸿彬?第一课时?师:上课...

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皇帝的新装教学重点和难点1.重点:运用夸张和想象曲折反映现实生活。2.难点:童话的讽喻作用的理解。童话是儿...

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皇帝的新装安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...

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皇帝的新装(丹麦)安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑...

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《皇帝的新装》教案教学目标:(一)知识目标:1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、学会使用语言、心理、表...

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请指出下列图片的出处导入皇帝的新装安徒生预习检测1、注音(我行我就举起来)滑稽陛下头衔骇人听闻钦差大臣随...

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作者文体朗读形象探究拓展皇帝的新装安徒生安徒生(1805-1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学...

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皇帝的新装请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指...

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皇帝的新装安徒生体裁介绍童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进...

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皇帝的新装安徒生童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想...

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欢迎各位同仁光临指导!授课人:广州市华侨外国语学校海戈安徒生(丹麦)作者简介安徒生(1805——1875)全名是:...

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皇帝的新装安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》...

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皇帝的新装教学重点和难点1.重点:运用夸张和想象曲折反映现实生活。2.难点:童话的讽喻作用的理解。童话是儿...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...

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《皇帝的新装》教学设计学习目标???1.正确、流利、有感情地朗读课文。???2.整体感知课文,理清故事情节。???...

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湖陇初中高效课堂自主学习型语文日导学稿班级:姓名:《皇帝的新装》遇到不能解决的事情,去问孩子,孩子脱口而...

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26、皇帝的新装情景导入《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世纪...

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皇帝的新装[教学目标]1、知识和技能目标:培养有感情朗读课文的能力;理清故事情节。2、过程和方法目标:培养学...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《皇帝的新装》教学设计唐宗海【课题】《皇帝的新装》...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..七年级上《皇帝的新装》第2课时教学设计(刘熙卿)要点:...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...

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皇帝的新装安徒生作者简介安徒生出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他一生未婚,经过艰苦努力,一生共写了160多篇...

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《皇帝的新装》学习目标:1.整体感知课文,理清故事情节。??2.从语言、心理等描写中,理解人物形象。?3.理解文...

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皇帝的新装三维目标:知识与能力:1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。2.通过人物的心理和语言体会封建统治者...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《皇帝的新装》教案 广东肇庆中学陈丽香一、教学目标:...

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《皇帝的新装》练习一、积累与运用1.文学常识(1)《皇帝的新装》的体裁是__________,作者_________,是______...

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北师大版初中七上《皇帝的新装》同步练习1[课内检测]一、基础知识1.下列加粗字注音完全正确的一项是(???)A....

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丹麦·安徒生(童话)字词结构中心思想体裁介绍童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、大胆的夸张来...

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丹麦著名作家,主要作品有《海的女儿》、《丑小鸭》《拇指姑娘》、《阿拉丁的神灯》、《卖火柴的小女孩》《三...

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安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话...

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欢迎光临禄佰市柯扳抉匙姨凿醇携枯琵氯厌棵脓狸嘶异坍积杖孺闷卤趟熬勇尺颤目皇帝的新装2梯子网——中国最大...

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你认识这些图片的故事吗它们都来自于哪位作家笔下?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》惮...

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皇帝的新装通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。运用想象和夸张的写法。童话的特点。无...

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《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》悠潞溜栽阿谭饱侥戚炼凄滥曝毫詹披卷乙找易责藻加徐核祈膛源专恬...

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常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?让我...

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皇帝的新装教学设计(七年级上册优质课教案)教学目标一、知识能力目标:1.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴...

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【教学目标】1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识,学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...

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薅湖陇初中高效课堂自主学习型语文日导学稿羃班级:姓名:《皇帝的新装》袁遇到不能解决的事情,去问孩子,孩子...

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初一语文教学学案课题:《皇帝的新装》课型:新授制作时间:11月29号使用日期:_________第14周第1课时制作人:班...

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蚀皇帝的新装虿教学目标袆1.读、述课文,进而培养学生的概述能力和表达能力;袄2.感知课文情节,进而培养学生的...

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螄26.皇帝的新装羃教学目标:蚈了解有关童话的文学常识,理解文章蕴含的思想内容。腿理解童话的想象和夸张的艺...

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莈26、《皇帝的新装》说课稿芄安徒生莂说教材肈今天我说课的内容是《皇帝的新装》》,该文是人教版教材七年级...

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肃26、《皇帝的新装》蒀教学目的蒆1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。薃2.了解童话想象和夸张的特点。...

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27、皇帝的新装教学目标??1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。?2.了解童话想象和夸张的特点。?3.理解这...

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科目语文学习目标:1.学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。2.训练想象...

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皇帝的新装人教版新课程标准语文实验教材七年级上册第六单元的一篇童话弛同觅抗郸集刨聪讳孙疥苔芭拒讲颓乌...

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作者介绍安徒生(1805-1875)全名:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余...

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教学目标1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2.了解童话想象和夸张的特点。3.理解这篇童话的讽喻意义。...

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教学目标1、感知课文内容,了解童话故事情节2、体会文中对比、心理描写的作用3、初步理解作品的丰富意蕴教学...

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皇帝的新装安徒生一、新课导入同学们,我们在看影视作品时,所看到的各国皇帝举行游行大典时,哪一个不是龙袍加...

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[教学目标及重点]1.表演课本剧。2.合作探究故事的中心主旨。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多...

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皇帝的新装安徒生实验中学李春艳茁捶支肄乏卵谆塑腥傣那寂溜兑废冠玄麻陇音镰美郧趟探辊破姓叉鞋恿骡614皇帝...

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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者...

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