《金岳霖先生》课堂实录-中学语文论文

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金岳霖先生教案金岳霖先生教案教学目标一、知识教育目标.欣赏中富有趣味性的写人记事的特点。 2.品味本文平...

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金岳霖先生教案金岳霖先生教案教学目标1理清全文的行文思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的特点。...

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金岳霖先生教案一、激趣猜谜同学们,我们来猜两个迷,请看大屏幕:(1)个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白...

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《金岳霖先生》教案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下...

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金岳霖先生教案金岳霖先生教案教学目标1理清全文的行文思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的特点。...

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金岳霖先生教案欢迎光临语网中网《金岳霖先生》教案一、整体把握金岳霖是著名的国学大师,作者对老师充满敬爱...

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金岳霖先生汪曾祺金岳霖(1895—1984),中国现代哲学家、逻辑学家。1926年创办清华大学哲学系。以后任西南联大...

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个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长,这人是谁?...

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金岳霖先生教案272710120《金岳霖先生》教案【教学目标】1.通过自主品味、鉴赏文本中的细节描写,把握金岳霖...

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《金岳霖先生》汪曾祺【教学目标】1、理清全文的写作思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的写作特点...

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汪曾祺【教学目标】1、理清全文的写作思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的写作特点。?2、欣赏文章...

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金岳霖先生教案教学目标1理清全文的行文思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的特点。2帮助学生理解金...

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《金岳霖先生》教案教学目标:?1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法?2、体会金岳霖独特的人格魅力?教学重...

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畅言教育文本研习·一花一世界金岳霖先生江苏教育出版社|必修二本课时编写:合肥市卢老师善词圭篙序沪述荫骡...

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《金岳霖先生》教案汪曾祺一、知识链接(见学案)二、导入有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而且学富...

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《金岳霖先生》教案汪曾祺【学习目标】1.学会抓住最能表现人物性格的生活细节去写人方法。2.学习金岳霖先生...

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学院《语文》课单元教学设计方案教师:序号:1授课时间第一周周一5、6周三1-4授课班级上课地点教学单元名称《...

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金岳霖先生》教案学习目标:1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。2.品味本文平实而有韵味的语言风格。学...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:□中学□小学2,学科:语文2,...

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金岳霖先生[预习一一夯实基础][知识梳理]第1步读字音 千言万语总关音一、单音字麂皮() 毡子( )释鳏()熙熙攘...

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个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长，这...

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《金岳霖先生》教案教学目的及要求1、理清全文的行文思路，掌握散文“形散而神不散”的特点。2、学习文章运...

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姓名——杨泗亮 电话——学校——江苏省连云港市赣榆县第一中学教案背景《金岳霖先生先生》是苏教版必修...

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《金岳霖先生》说课稿2《金岳霖先生》说课稿今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根...

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《金岳霖先生》课堂实录一．初读感知师：金岳霖是我国著名的国学大师，67岁的汪曾祺在金先生去世后为他写下...

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《金岳霖先生》课文评点西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。［点拨：“有趣”的字面义可...

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再谈《金岳霖先生》金岳霖先生是汪曾祺笔下西南联大的“有趣”的教授之一：他戴着帽子上课，他上课提问的方...

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《金岳霖先生》教案［学习目标导航］ 学习提示1、知识目标：了解作者汪曾祺及其作品，了解金先生的性格特点...

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《金岳霖先生》教案【教学目标】1、知识与能力：通过细节的品读，提高散文的鉴赏能力。2、过程与方法：研读...

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金岳霖先生(八年级下册)教学目标1.理解细节描写的特点和作用，品味平实而有韵味的语言。2.学会运用细节来表...

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《金岳霖先生》课堂实录编者按：我刊从2013年第11期到2014年第5期，在“名师讲坛”专栏里重点推介了特级教师...

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第2页 / 总共26页《金岳霖先生》必修一安徽省芜湖市田家炳中学　唐　蓉 ...

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《金岳霖先生》必修一 3金岳霖先生执教班级：高一 （6）班执教教师:倪玉莲执教时间：2007年1月11号教学目标...

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?金岳霖先生?教学案第 3 页?金岳霖先生?教学案12、金岳霖先生课文精讲课文指津金岳霖是著名的国学大师，作者...

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?金岳霖先生?说课稿2第 3 页?金岳霖先生?说课稿2?金岳霖先生?说课稿今天我要说课的主题是?金岳霖先生?这篇课...

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?金岳霖先生?课堂实录第 2 页?金岳霖先生?课堂实录一．初读感知师：金岳霖是我国著名的国学大师，67岁的汪曾...

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?金岳霖先生?课文评点第 2 页?金岳霖先生?课文评点西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。［...

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金岳霖先生教案教学目标1 理清全文的行文思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的特点。2 帮助学生理解...

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《金岳霖先生》　?教学设计教学目标1、 欣赏文章中富有趣味性的写人叙事的特点，品味本文平实而有韵味的语言...

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《金岳霖先生》教案教学目标：知识与技能?: 结合语境分析重要语句，学习文章有趣味性的写人记事的特点。培养...

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21《金岳霖先生》教案汪曾祺【学习目标】1．学会抓住最能表现人物性格的生活细节去写人方法。2．学习金岳霖...

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《金岳霖先生》习题《金岳霖先生》习题1 / 7《金岳霖先生》习题《金岳霖先生》习题1．下列各组词语中加粗字...

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金岳霖 先 生第一页金岳霖先生1895.7-1984.10《逻辑》 《论道》 《知识论》创办清华大学哲学系历任清华、北...

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?金岳霖先生?教案?金岳霖先生?教案一、整体把握金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即...

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金岳霖先生课后练习题金岳霖先生课后练习题金岳霖先生课后练习题金岳霖先生课后练习题金岳霖先生课后练习题...

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F学枷M www com《金岳霖先生》课堂作业一、基础验收下列各句中，有错别字的一项是（）因此他的呢帽的前沿压...

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金岳霖先生汪曾祺【学习目标】1、通过细节的品读，提高散文的鉴赏能力。2、研读有关文段，探究鉴赏细节美的...

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《金岳霖先生》课堂作业一、基础验收1.下列各句中,有错别字的一项是( )A.因此他的呢帽的前沿压得比较低,脑袋...

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金岳霖先生金岳霖先生汪曾祺汪曾祺?有一回他给陶孟和打电话,陶家的佣人问:“您哪位?”他张口结舌答不出来,又...

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金岳霖先生汪曾祺金岳霖简介?金岳霖(1896—1984)中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪,湖南长沙人。有《逻辑》...

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金太阳新课标资源网 wx. 第1页共6页金太阳新课标资源网 wx. 金岳霖先生【学习目标】 1.欣赏文章中富有趣味性...

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第五课时教学内容: 《金岳霖先生》教学目标: 1 .欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。 2 .品味...

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人性的光辉是世间最灿烂的风景。——题记金岳霖先生金岳霖先生汪曾祺汪曾祺金岳霖( 1895-1984 ) 中国现代哲...

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人性的光辉是世间最灿烂的风景。——题记金岳霖先生金岳霖先生汪曾祺汪曾祺金岳霖( 1895-1984 ) 中国现代哲...

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《金岳霖先生》学案唐星强一、学习目标 1 .熟读课文,熟记文中的基础知识。 2 .学习通过选取生活琐事和细节描...

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金岳霖先生金岳霖先生汪曾祺汪曾祺呢( )帽麂( )皮毡( )子逻辑( ) 盲( )肠演绎( ) 刘北汜() 跳蚤( ) 鳏( )寡...

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钱学森之问钱学森之问?? 2005 2005 年,温家宝总理在看望钱年,温家宝总理在看望钱学森的时候,钱老感慨说: 学...

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金岳霖先生汪曾祺学习目标: 1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。 2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。金...

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1 金岳霖先生教案教学目标: (一)鉴赏本文的细节之美, 体会金岳霖先生人格魅力。(二)掌握刻画人物的技巧,摹写...

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《金岳霖先生》说课稿一、课程理念: 《语文课程标准》要求要让学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学...

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高中语文苏教版必修二金岳霖先生烘云托月睹影知竿——《金岳霖先生》中的侧面描写沈从文金先生是我的老师沈...

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钱学森之问2005年,温家宝总理在看望钱学森的时候,钱老感慨说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就...

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金岳霖(1895-1984)中国哲学家、逻辑学家。字龙荪,浙江诸暨人士,生于湖南长沙。1911年入北京清华学堂,1914~1...

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