经济法基础教案.doc

编号:
教案
第 1 次课学时 2
授课形式
讲练结合
授课时间
2016年9月8日
课目、课题
第一章导论第一节经济法基础知识
教学目的
和要求
知识目标:熟悉法的概念、掌握经济法的概念及调整对象。
能力目标:通过对经济法的调整对象的学习,让学生认识到经济法的重要性,培养学生的基本法律素质。
情感目标:让学生树立初步法律意识
重点
难点
重点:
1、经济法的概念2、经济法的调整对象3、法的概念。
难点:法的概念。
教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)
导论
第一节经济法基础知识
一、法的产生
法不是从来就有的,是随着国家的产生而产生的。
启发式提问:原始社会是否有法?
学生讨论:什么是法?法与生活中的行为规则如学校的规章制度有何不同?通过提问学生和教师讲解,让学生明白法律的特殊性。从而导出法的概念。
二、法的概念:
1、法是反映统治阶级的意志和利益
分组讨论:法与道德有何区别?
法的种类
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第二节经济法的概念和调整对象
一、经济法的概念
1、经济法是调整一定经济关系的各种经济法律规范的总称。
二、经济法的调整对象
2、经济法的调整对象是一定的经济关系,具体包括:
3、国民经济管理关系
4、经营协调关系
5、组织内部的经济关系
作业布置
思考:经济法对建立和完善社会主义市场经济有何意义?
在网上或者报刊杂志上找一则与社会经济生活有关的案例,字数不低于二百字,下次课交流。
主要
参考资料
《经济法基础与实务》
王靖马淑芳主编
立信会计出版社
课后自我总结分析
让学生结合历年所学专业知识和生活中的一些法律问题,采用讲授法、实例分析法、讨论法、案例分析法、启发式提问法,调动学生学习和学好本课程的积极性。
注:板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。
页码:编号:
教案
第 2 次课学时 2
授课形式
讲练结合
授课时间
2016年9月9日
课目、课题
第一章导论第二节相关经济法律制度
教学目的
和要求
1、知识目标:熟悉法人的概念、掌握法人的构成要件和分类。
2、能力目标:通过对法人的理解,让学生认识到法人的民事权利能力和民事行为能力。
3、情感目标:让学生明确自然人和法人的义务。
重点
难点
重点:
法人的概念 2、法人的构成要件
难点:
法人的民事权利能力和民事行为能力
教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)
复习导入:
提问:1、经济法的调整对象
2、经济法律关系的构成要件
新授:
相关经济法律制度
法人制度
(一)法人的概念和条件
1、法人的概念
2、法人的构成要件
(1)依法成立
(2)必要的财产和经费
(3)自己的名称、组织机构和场所
(4)独立承担民事责任
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(三)法人的分类
1、企业法人
2、机关、事业单位法人和社会团体法人
3、法人的民事权利能力和民事行为能力
(1)完全民事行为能力
(2)限制民事行为能力
(3)无民事行为能力
作业布置
1、既然三鹿集团是企业法人,为何田文华要承担法律责任?
2、签字盖章的权利?
主要
参考资料
《经济法基础与实务》
王靖马淑芳主编
立信会计出版社
课后自我总结分析

一定要让学生结合案例,明确责任和义务;区别不同年龄阶段所要承担的责任。
注:板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。
页码:
编号:
教案
第 3 次课学时 2
授课形式
讲练结合
授课时间
2016年9月15日
课目、课题
第一章导论第二节相关经济法律制度
教学目的
和要求
1、知识目标:熟悉代理的概念、及种类、无权代理。
2、能力目标:通过对代理的理解,让学生区分代理权的滥用和无权代理;表见代理。
3、情感目标:让学生明确表见代理、复代理。
重点
难点
重点:
1、无权代理及效果
2、表见代理及效果
难点:
代理的案例分析
教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)
复习导入:
提问:1、法人的条件
2、法人的民事权利能力、民事行为能力
新授:
第二节相关经济法律制度
二、代理制度
(一)代理的概念和特征
1、代理的概念
2、特征
(1)是有法律意义的行为
(2)以被代理人名义实施的行为
(3)代理人在代理权限范围内独立进行意思表示
(4)其法律后果直接又被代理人承担
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(二)代理权的产生和终止
代理权的产生
代理权的终止
(三)代理权的滥用和无权代理
代理权