小纸条大世界.doc.doc

文字可以让我们哭,让我们笑;可以让我们忘却烦忧,让我们充满想象。没错,文字就是有如此这般神奇的力量!今天的作文课上,赵老师和同学们那一幕幕纸条大作战的精彩场面,保准让你笑翻天!快来看——
赵老师的作文课之——纸条篇
小纸条大世界
今天的阳光格外灿烂,校园里的微风格外温柔。伴随着窗外温暖的阳光和柔和的微风,我们又迎来了盼望已久的作文课。
今天的作文课赵老师又要领着同学们玩语文了!自从上次玩押韵之后,班里的诗人一个个腾空出世,并且人数猛增,增速趋势,势不可挡。
而我们这次要玩的是写词语,组句子的游戏,我想一定会更加有趣。赵老师还给它起了一个具有哲学意味的名字:小纸条,大世界。
游戏规则:全班分四组,发给每人一张小纸条,每组依次写出什么样的谁,在哪儿,怎么样地,干什么。要求纸条的内容要有趣味性,最好达到语惊四座,出人意料之效果。
写好后后选四名同学每人抽一张纸条依次读给大家听。最后还要根据纸条的内容选出最大胆奖、最震惊奖、最幽默奖、最奇特奖、最恐怖奖及最离谱奖。
同学们好兴奋呀!都想得大奖。于是拿到纸条后,每组同学都按照赵老师的要求尽情想象之后诉诸笔端。这可是训练想象力的好办法,看着同学们都低着脑袋认真地写,我真好奇同学们的小脑袋瓜里都装了哪些奇思妙想。
写纸条的环节结束后,马上就进入了最好玩的句子组装环节。赵老师把同学们的纸条收上来以后,按照内容分成了四份,找了四个同学,一人选一份,并从中任意抽出一张小纸条读给大家听。
被选中的四名同学抽完纸条后按照:什么样的谁,在哪儿,怎么样地,干什么的顺序一字排开,大声宣读纸条上的内容。这不读不知道,一读真奇妙。单独看没有任何关系的词语组合在一起竟达到了一鸣惊人一飞冲天的神奇效果。
只听四个洪亮的声音宣读了第一组纸条组成的句子:“疯子似的曹宇在充满摄魂怪的竹竿里一瘸一拐地写字。”同学们听后,立刻笑疯。只有曹宇同学脸涨得通红,眼瞪得溜圆,怒气冲冲,气势汹汹,张牙舞爪,面目狰狞,看样子是要吃人了。难不成曹宇同学真疯了?
第二个句子在四个震耳欲聋的声音中也新鲜出炉了:“贪吃的张博琛在微生物的世界里火山爆发般地挖死尸。”哎呀,好恐怖!本人生平最怕听到什么僵尸、恶鬼、死尸之类的词语,多恶心呀。而张博琛居然还火山爆发般地挖死尸,这得挖出多少呀。想象一下,满地都是张博琛挖出来的横躺竖卧的,五官狰狞的死尸,( ⊙ o ⊙)啊!真令人毛骨悚然!我觉得这应该得个最恐怖奖。
第三个句子的出世把我从恐怖的想象中拉了回来:“流口水的臧天朔在暖气管里有些害怕地和吸血鬼大战。”啊!怎么又是吸血鬼呀,估计这都是男生的杰作,所以尽管男生们都笑得前仰后合,我却一点儿都不觉得好笑。
也许是有谁看出了我的想法,想博我一笑,并且这笑还不是一般地笑,而是让我捧腹大笑,眉开眼笑,仰天长笑,笑破肚皮。第四个句子闪亮登场了:“满身是伤的张茁阳在赵老师的肚子里偷偷地踢足球。”我的天哪!这是谁的大胆想象呀,居然敢打赵老师的主意,把张茁阳变到赵老师的肚子里不算,还要让他在赵老师的肚子里踢足球。那赵老师还不得疼得满地打滚呀。真是胆大包天,吃了雄心豹子胆了!不过这个想把张茁阳变到赵老师肚子里的梁贺琪同学最终因为这个大胆的想法被评为最大胆奖也是实至名归。
瞧把梁贺琪给美的,一个劲儿地晃着小脑袋炫耀,直到下课前还悄悄地问我:“得奖者的礼物是什么呀?”