班主任管理心得.doc

班主任管理心得 .doc班主任管理心得
[班主任管理心得]我算是一名年轻的老师,工作5年了,班主任经验也只有三年而已,应该说我是没有资格在这里大谈什么班主任应该如何管理班级了,呵呵,一来是作为自己工作的总结吧,二来是交流一下,学习一下吧,班主任管理心得。来到实验中学,这是一个相对很好的学校了,我接了实验班的班主任,起初自己的压力挺大的,一方面相信自己有这个能力,另一方面不免对自己显得有些信心不足。也许这就是新手吧。不过,依然,我是自信的。班集体对学生的成长与发展,意义重大,从而也决定了班主任工作的重要意义。首先,“班”是学校教导工作的基层组织,教育和教学工作是以班级为单位进行的。班主任管理好班级、组织好班集体是学校教育工作得以开展的基础。其次,班集体对于培养学生的集体主义观念,在集体建设的过程中受教育,有重要意义。从这一方面看,班主任对学生的成长与发展起着直接的促进作用。刚接手一个新班级,第一件事情,当然是要了解学生,因为教育学生,必须从了解和研究学生开始。这是由教育活动的规律决定的。了解和研究学生包括学生个人和学生集体两个方面。了解个人的内容很多,包括学生的思想品质、学习成绩、兴趣爱好、个性特征、健康状况、家庭情况以及个人环境等。并分别建立学生档案。了解学生集体包括以下方面:①班级基本情况。全部学生人数、性别比例;学生来源;年龄组成;团队员人数、姓名;学生中先进、中间和后进的分布状况等。②班集体形成情况。班集体形成所处的阶段、特点;班级存在哪些团体,团体的核心人物是谁,团体对集体的影响;班级领导核心是否健全;同学关系包括男女学生关系怎样;班集体舆论倾向、班风班貌等,工作总结《班主任管理心得》(..)。③班级学生思想状况和精神面貌。④班级原有的教育基础。如采取过的主要教育措施和取得的效果;班级曾受过的表扬和批评;等等。为此,我采取了这么几种方法,第一,和学生们聊天,借以来了解他们的兴趣,爱好等;第二,通过班集体的各种活动,如大扫除等,来了解学生平时的生活习惯,因为生活中的习惯会直接影响到该学生在学习中的表现;第三,采取个人谈话来拉进和同学们的关系,以获得班级学生的信息,毕竟同学们在一起还是比较了解的。其次,就是要建立良好的班风和学风,这对于一个班级的凝聚力有着巨大的作用,具体的做法就是要确定班级目标和班级精神,要根据各个班级程度不同来确定具体可行的目标,而不是一句华而不实的言语。我们班是实验班,根据班级的程度我定下了班级目标:净、敬、静、竞。班级精神:百舸争流、奋楫者先。定下这个班级目标和班级精神也是我管理班级以来一贯的态度。净、敬、静、竞,体现了学生的习惯,习惯在一个人学习和生活中有决定性的作用,培养良好的学习和生活习惯不仅仅对于学生在高中生涯,乃至整个人生都有促进作用。它也体现了一个学生素质的高低,我们不是一直都在宣传素质教育吗,我想素质不是什么新的做法,新的理念,而是我们中华民族一直以来都有的一种骨子里的一种修养吧。百舸争流、奋楫者先,体现了一种强烈的竞争意识,当今社会,竞争何等激烈,如果不能培养有竞争意识的人才,而只是那些高分低能的普通人,那么学校的教育只能说是失败的。当然班级精神和班级目标的实现是一个漫长的过程,而不是一朝一夕就可完成的,这就需要班主任在日常的工作中注意引导和灌输。接下来就要培养骨干班干部,一个班集体必须有一个坚强的核心。班集体能否形成往往取决于