阅读伴随孩子健康成长.ppt

韩宏蓓
阅读伴随孩子健康成长
1、阅,快速地阅览,博览群书。
2、读, 在博览的基础上,细读、精读,
乃至分析、研究。
“阅读”是什么?
书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口,人类的智慧和文明,只有书籍可以保存。书籍是经验教训的结晶,是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式,精神的提升和传承必须强化阅读。
马克思、爱因斯坦、弗洛伊德,这三个人引起了20世纪人类三次思想的大飞跃,这三个人都是犹太人。此外,海涅、卓别林、毕加索、门德尔松、柏格森、胡塞尔、大卫·李嘉图、卢森堡、基辛格、斯皮尔博格、量子力学开创者波尔和波恩、原子物理学开拓者费米、控制欧洲金融命脉的罗斯柴尔德家族、华尔街的超级富豪摩根、第一个亿万巨富洛克菲勒、股神巴菲特、钢铁大王卡耐基,他们都是犹太人。
在美国,犹太人只占全美人口的百分之二左右,但全美200名最有影响的名人中,犹太人占了一半;全美100多名诺贝尔奖得主,犹太人占一半;全美名牌大学教授,犹太人占三分之一;全美律师中,犹太人占四分之一;全美文学、戏剧、音乐的一流作家,犹太人占百分之六十;全美的百万富翁中,犹太人占三分之一;1901——2001年这一百年间,全世界共有680位诺贝尔奖获得者,其中犹太人有128位。
新加坡提出来“思考型学校,学习型国家”的口号。1987年,美国总统里根就签署法律,规定当年为美国的“读书年”;美国图书馆学会在2000年5月推出“从出生就阅读”计划,鼓励父母教养出热爱阅读的小孩;在美国,不管是克林顿时代的“美国阅读挑战”运动,还是布什的“阅读优先”方案,都大力提倡读书;2009年2月,刚上任不久的奥巴马总统和妻子米歇尔来到首都华盛顿的一所小学,亲自为孩子们朗读介绍美国登月宇航员的儿童读物片段。
英国的教育部长要“打造一个举国都是读书人”的国度,法国秉承“为每人提供一条合适的阅读路径”的信念,葡萄牙社会党政府推出了一项“国家阅读计划”,日本制定了《关于推进中小学生读书活动的法律》,我们中国也提出了要打造“书香校园”“书香家庭”“书香城市”的计划,并正付诸实施。
阅读的价值:
1、科技价值
通过阅读获得知识,知识提升科技,科技创造财富。
2、人文价值
在阅读过程中,不知不觉受到作者的潜在影响,受到情感的熏陶、感染,感受和领悟真假、善恶、美丑、曲直,逐渐学会明辨是非、正误、优劣、雅俗,获得审美体验,提高品德修养。
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