小学英语教学课堂观摩研讨心得1.doc

在欣赏完此次江苏省小学英语优质课展评活动后,我觉得无论是五年级还是六年级的教学设计都设计地让人耳目一新,别致的创意、魔术、动画给我们带来了很大的冲击及享受。同时,老师们都注意深层挖掘课文内涵,并采用整体教学、在情境中来处理生词新句的方式,引导学生理解文章的思想;采用表演的方式,让孩子们在快乐中获得知识、提高交际能力。
南京的李磊老师:Healthy food
诚如张伊娜教授所言,李磊老师的课我很欣赏,因为他极具感染力,学生十分感兴趣,课堂氛围轻松愉悦;他的课设计完整精致,体现了李老师的个性及专业精神。先由自己是个“大胃王”入手,让学生利用自己的小常识帮助老师。从学生的自省,回归生活,从从而来在修正自己的饮食习惯。进入文本时,几个具有梯度且层层递进的问题使得阅读步骤清晰高效,最后的任务活动学生输出效率很高。同时,李老师在课堂上还非常注重引导学生进行自主学习和评价。如在游戏 I can judge 中,学生不仅会用'yeah, yeah, yeah' 'no, no, no' 回答老师的关于健康饮食的问题,还让学生进行提问,启发学生用关键词来复述等。另外让人印象深刻的是李老师的专业素质很强,采用了全英文进行说课及评委答辩,实不得让人佩服且感叹着自身的专业发展也有待进一步提升。
徐州的雷蕾老师: The king's clothes
课堂教学需要教师具备极强的引导和掌控能力。来自徐州的雷蕾老师就给我留下了极深的印象。这是一节童话故事板块教学。课伊始,雷老师由大魔术师刘谦“开涮”,迅速展开本课主题—— clever & foolish, 再把魔术引入课堂,拿出一空盒子变巧克力状,用“ Clever people can see the chocolate. Foolish people can't see them. ”给学生“下套”,进入皇帝的新装这一情景。其次,让学生自己说说关于这个故事的了解如作者、中文大意等,故事的回忆既排除了学生的部分单词学习障碍,也让学生在初步感知文本的基础上,进一步帮助孩子归纳故事寓意。最后,在学完故事,剖析完人物的心理和个性之后,在回到课堂最初的空盒子上,升华本课主题—— Be clever, don't be cheated; Be honest, don't cheat others; We hope the world could be full of truth, beauty and love.
常州的刘鑫老师: Healthy food
刘老师本身的专业素质非常扎实,课堂上有着较强的应变能力。本课的设计围绕如何合理安排饮食、打造健康生活出发,以一小男孩体型上的“蜕变”——what will happen to him,进入文本教学,化枯燥的文本为有趣的输入,且中间穿插了如语音拼读、学习策略、学习小贴士等,有效帮助了孩子习得知识。而通过一段趣味横生的“贪吃鬼”视频,更是把孩子的语言运用兴趣激至最大化。最后,通过a bite of China升华了本课的主题,也让孩子进一步领会中国饮食的博大精深及精髓——delicious/ healthy/ balanced.
张伊娜教授点评摘录:
14 位选手共性——反映出的教学理念很先进,渗透新课程标准理念;教师拥有着先进的教学观念及扎实出色的英语基本功,课堂