教材编写要求.ppt

一、教材编写的基本要求
、语法正确、标点符号规范。
。
,单位统一。剂量和用法等要反复核对,确保准确无误。
一、教材编写的基本要求
,并用括号括在中文名词后,英文单词的首字母统一小写。
例:药理学(pharmacology)
一、教材编写的基本要求
。不得使用不规范的缩略语。
有简明、准确的中文医学名词者不得使用英文缩写,例如白细胞不得用WBC,红细胞不得用RBC,血红蛋白不得用Hb,血压不得用BP,脉搏不得用P,体温不得用T。
一、教材编写的基本要求
复杂医学名词第一次出现时,应写出全名,用括号注明英文全名及缩略语,再次出现时直接使用缩略语。
如:重症监护病房(intensive care unit,ICU)
一、教材编写的基本要求
。数字间的范围用浪纹线“~”,数字不用“,”分节。
,使用单位的符号而不用中文,如:一般使用h、min、s、mg、cm,不使用中文小时、分钟、秒、毫克、厘米。(不可中文与字母混用)
一、教材编写的基本要求
,编者务必在每章末尾署名。
9. 全书末须附有参考文献。
。
二、教材编写的具体格式
章节:各章节间的标题层次力求一致,以保持全稿结构的平衡。一般章节的层次规定如下:章······节······ 一、······(一)······1.······(1)······1) ······ ①······ 。通常不再另设其他特殊层次。
但在介绍某一类药物时,可增加“【】”讲解【体内过程】、【临床应用】、【不良反应】等。“【】”应在“(一)”与“1”标题之间。
二、教材编写的具体格式
可在相应的章节中省略部分中间层次,如“(一)”“1”等。
在一组标题中,序号不得脱漏。如果同级标题只有一个,则不编序号,避免有一无二的现象。
二、教材编写的具体格式
注意各级小标题序号的标点符号:
“一”用的是顿号,“(一)”和“(1)”后不用标点,“1”后用的是右下角圆点。
小标题的设置应尽量做到全稿规范统一。“①”层次序号后可以不设标题,直接写正文,但同一组序号必须统一;“(1)”小标题后用冒号者,如果正文里接下来也有冒号出现,则同一组标题后应改句号。
例(1)×××。××××:×××××。
特别提醒

2.“1. 2. 3. ……”请勿用自动编号