教材编写要求.ppt

教材编写要求与注意事项
杭州师范大学医学院
许虹
xh3674@
一、编写要求
基本要求
“三基五性三特定”的基本原则。
①基本理论、基本知识、基本技能,是教材建设的主体和框架。②五性,即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性是教材建设的灵魂。思想性是必然的体现;科学性要求教材的内容必须成熟的,大家公认的;先进性就是避免理论与实践脱节;较好的启发性会培养学生的学习兴趣、影响学生的职业生涯;适用性,要求教材能够使学生好学、教师好教,教学互长、良性循环。
③三特定,即特定学制;特定专业方向,针对专业方向调整相应内容;特定对象,高中出口,本科入口。
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,处理好交叉重复,注意衔接。
、创新点、执业点三点结合,构成立体化结构体系。
(一)主干教材
(居每章内容之首,每章必设)
(居文中,选用,每个链接框文字控制在300-500字)
不要求每章都有。
(居文中,选用,每个拓展框文字控制在300-500字)
教材要求编写成熟的内容,有争议的或是代表个人学术成果的内容不要放入。但要适当涉及一些进展性内容,符合临床、科研实际。篇幅根据情况,不需要则无。
二、编写注意事项
￥90
￥30
正文
:
第* 章***** (居中)
第* 节***** (居中)
一、********* (居中)
(一) *********(靠边,前空两字)
1.****** ********** (靠左边,前空两字,后空一格接正文)
(1)*******:********** (靠左边,前空两字,标题后加冒号,接正文)
1)*******:*********** (靠左边,前空两字,标题后加冒号,接正文)①******;②*********;③*********。(接正文,不作为一级标题,常用于正文接排,或表注,序号间分号隔开)
注:①标题需顺次使用,不能小标题套大标题;②各章节的标题层次力求一致,以保持全书稿结构的平衡;③标题层次不宜过细、过繁琐;④个别章节内容较少时,可越级使用标题,如一级标题后径用三级标题;⑤标题中一般不出现括号、英文全称等。
注:

⑴使用法定计量单位。
⑵注意一些符号的用法。
⑶文中符号的正体和斜体

⑴专业名词规范:以全国自然科学名词审定委员会公布的中医药学名词或《中医大辞典》、《中药大辞典》为准。
⑵药物名称:①以2010年版《中国药典》或《中国药品通用名称》为准。②可参考第17版《新编药物学》或人民卫生出版社出版的《医药卫生书稿编写手册》。③用通用名,一般不使用商品名或化学名。④已淘汰的药品不能再作为医疗用药编入教材。
⑶文中专业名词术语可增加英文名称。
、词具体内容详见代表手册相关内容。
、表号和公式号的表示
◎图、表和公式一定要编号,图、表要有图题和表题
◎全书的图号、表号的表示方法要规范和一致
以章为单位进行编号,章号在前,图(表)按顺序编号在后,两者之间用半字线连在一起。
如:第6章的图6-1,表6-1

⑴图文要分开,请勿图文混排。在正文内用方框表示相应位置,并在方框内标注图号、在方框正下方标明图号、图题和图注,在正文叙述中标明相应的图号。
示例:
图2-8 ×××××
1.×××,2.×××,3.×××
⑵插图(线条图)采用TIF格式;全书所有插图的电子稿按章集中在一个文件夹里;每幅图要有纸稿,一页纸上3~5幅图,图放于纸的中上部,图题、图注排在其下;图稿集中一起按顺序编好页码。
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