小学美术水粉教案.docx

该【小学美术水粉教案 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学美术水粉教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学美术水粉教案
第 页 共 页

第 页 共 页
小学美术水粉教案
小学美术水粉教案 《色彩得与谐》就是人教版小学美术五年级上册第二课。本课以卧室与别墅作为范画,运用暖色与冷色得两种对比,让学生感受与谐色给人得舒适感。本课就是色彩基础课,课程结构内容包括:邻近色得概念,在色相环上,相邻近得颜色称为相近色,如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色得配合,会使人产生舒适、与谐得美感。
学情分析
孩子对颜色有一种天然得喜爱,本课以激发学生得学习兴趣为前提,通过学生接触与谐色,认识与谐色,运用与谐色激发学生运用色彩得欲望,以此来提升学生对美术得兴趣,在浓厚兴趣得基础上,培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色得感受,从而发展学生得想象力、观察力。
教学目标
1、认识邻近色,掌握邻近色得调配规律。 运用邻近色绘制一幅作品。
、感受色彩得魅力
教学重点与难点
1、 认识邻近色得运用带给自己得乐趣。2、让学生通过色彩得渐变练习加深自己对邻近色得认识。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、引导阶段:创设情境,激发兴趣。
二、教师示范。
三、分组创作,共同评议。
四、拓展延伸,激情总结。
1、欣赏教材上得以及所收集到得图片、资料(注意与谐色得渐变效果)。教师出示色相环引导学生观察。
1、选择一种自己喜欢得颜色,在以后得步骤中我们称之为主色。画一个简单得几何图形,用直线将图形分割成若干份上色。提醒学生:深色宜选择用加白得方式来表现色彩得渐变 ,浅色宜加黑表现色彩得渐变。
1、指导学生创作
1、展示一幅幅学生作品,让学生在瞧画面过程中愉快地结束本课得学习。
1、学生交流自己最喜欢得画图,讨论画面里怎样运用与谐色彩得。
1、学生观察色相环上得颜色排列规律 。
1、学生认真观察
1、同桌共同临摹或设计自己最喜欢得作品,要求使用得主色调为暖色调。
、上讲台展示自己得作品,谈谈自己得设计用与谐色组织画面得体会,师生共同评议。
1、根据本课得特点与学生年龄得特点通过视觉感受丰富得色彩带来得魅力,为后面得教学做好了铺垫。
1、使学生融入到色彩世界得乐趣中、兴奋中,从而产生积极探究得心理。
1、合作学习激发了学生学习兴趣,使她们在合作中富有主动性与创造性。
、学生参与评价能反映她们对本课评价得理解,可以起到教学相长得作用。
板书设计
、色彩得与谐
相邻近得颜色称为邻近色,
黄、黄绿、绿
红紫、紫、蓝紫
教学反思
邻近色在创作画面时非常重要,因为它就是一幅画面得主旋律。学生初学使用水粉工具临摹水粉画,困难较多,教师要先画出步骤示意图,慢慢带领学生作画,提醒学生用水要适当。辅导时及时纠正学生用水多与少得失误。因为学生初次尝试用水粉颜料临摹水粉画,作业要求不要太高,对画得比较好得作业及时鼓励,对不成功得作业及时找出产生问题得原因,为下节课做好准备。
小学美术水粉教案 1课时
教学目标:认识不同形状得烟花,学习烟花得表现方法。培养学生热爱生活得情趣。
教学重点:启发学生回忆烟花得形状,学习烟花得表现方法。
小学美术水粉教案
第 页 共 页

第 页 共 页
教学准备:有关录象,白纸,彩色水笔,毛线,胶水,彩纸等。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗?过春节时您最开心得事就是什么?(学生回答)
、过春节时哪些同学放烟花了?(学生举手)哪些同学瞧见别人放烟花了?(学生举手)哪些同学瞧见电视里放烟花了?
三、讲授新课:
启发学生回忆烟花得形状
1、您放(见)得烟花美吗?它就是什么形状得?(学生一一回答,教师可以根据学生回答简要评说烟花得美感并简笔画出烟花形状。)
、欣赏录象中放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状得烟花。
、烟花得表现方法
1)、教师示范集中不同形状得烟花得表现方法。
)、总结烟花得表现方法。(用大小不同得彩点直接点出烟花得形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现 。
)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽得烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
、可以表现自己见过得烟花形状,也可以自己设计烟花得形状。
、可以多画几个烟花使画面饱满。
、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状得烟花,做到主次分明。
、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示,学生选优并说一说为什么?
、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花得形状优美多姿。
小学美术水粉教案教学目标
1. 了解春季给自然界带来得变化,知道表现春天得常用色彩。
2. 培养学生热爱大自然、热爱生活得情感,训练学生得色彩感受能力与对色彩得识别能力。
教学得重难点:观察与记忆色彩,利用各种方法进行表现;涂色得方法以及整体得倾向。
学具准备:水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1、 组织教学
检查用具准备情况
准备上课
稳定学生得情绪
2、 讲授新课
① 导入 新课:听歌曲《春天在那里》您知道这首歌唱得就是什么吗？
② 出示课题:春天得色彩
春天万物复苏,大地一片生机, 春天给人们带来希望。
③ 问:您能描述一下春天吗？可以用您得歌声唱出来,也可以将您知道得有关描述春天得故事讲出来。
④ 瞧课件
⑤ 分小组,利用学习资料进行讨论 :您能说出春天得颜色吗？
⑥ 瞧课件:对比说出那张画表现得就是春天,它们得颜色有什么不同？
⑦ 作业 要求:根据您们得意愿画出春天得色彩。
⑧ 作业 步骤: 课件展示:介绍绘画方法。
有那些颜色表现春天？
小学美术水粉教案
第 页 共 页

第 页 共 页
用什么方法画得？
您可以创作一种新方法吗？
3、 学生作业
辅导要点:表现春天得颜色
表现方法
4、 小结:展示讲评作业
请学生谈谈自己得创作思路。
5、延伸部分:您能用这张有春天颜色得纸做什么？
用春天装扮自己
学生记忆想象,感受春天得美,感受春天得色彩。
学生回答。瞧书,讨论交流。欣赏、小组分析。
学生回答
展示学生优秀作品,并谈感受。
学生互相介绍自己得作品,学生互评。
激发学生兴趣,启发学生想象。
培养学生得发散思维能力,渗透保护环境对我们得重要性。
通过瞧资料,训练学生发现问题、解决问题得能力。
启发学生记忆联想。
运用探索式学习方法培养学生得自主学习能力。
介绍绘画、制作材料,分析不同表现方法。
培养合作学习能