高三生物期中考试试卷.pdf

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高三生物期中考试试卷

以下是为大家整理的关于《高三生物期中考试试卷》，供大家学习参
考！

选择题 :
1 C. 水是代谢的反应物和产物 ,比如呼吸作用和光合作用既能消
耗水又能产生水 .博学机盐在体内有两种存在状态 :化合态和离子态 ,但
是以离子为主 ,比如 Na 、K 等。细胞的主要能源物质是糖类，绝大多
数生命活动以分解糖类来提供能量。 蛋白质一般不供能， 是结构的组
成物质。核酸是大分子化合物，其基本单位是核苷酸，通过脱水缩聚
形成磷酸二酯键连接成聚合物。
2 D 。判断氨基酸数目先找肽键，本图倒着看，比较容易发现一
共有 3 个肽键，所以氨基酸数目为 4，A 错误。同时，游离的氨基和
羧基是指未反应的基团，观察出结果为氨基 1 个，羧基 2 个，B 错误。
侧链基团即为 R 基，同一个 C 上出去一个 H 一个氨基一个羧基后剩
下的基团就是。图像观察到 R 基应该共 3 种，分别是 CH2CH2COOH 、
CH3 、CH2SH 和 CH3, 所以 C 错误。氨基酸脱水缩合形成肽键，故脱
水数目等于肽键数目 =3 ，D 正确。
3 B 。原核细胞的特点主要是没有成型的细胞核，其次只有核糖
体一种细胞器，且细胞体积相对比较小。大肠杆菌为原核，酵母菌为
真核，体积越小，和外界进行物质交换的速度越快，故 A 错。乳酸 : .
菌为厌氧型原核生物， 由于没有线粒体， 故呼吸作用只能发生于细胞
质基质， B 正确。蓝藻为原核生物，分裂方式统一称为二分裂，不属
于博学丝分裂， 且博学丝分裂只能针对真核细胞， 故 C 错。肺炎双球
菌为原核，没有线粒体，故 D 错。
4 C 。题目中关键信息是溶酶体内的 PH 值为 5，言外之意是和细
胞质基质的 PH 不同，所以答案必然选择 C ，由于 PH 变化导致酶的
活性降低。当然酶浓度降低也有一定影响，但不是主要原因。
5 D 。线粒体和叶绿体是细胞中物质和能量的主要部分，分别进
行有氧呼吸二三阶段和光合作用。结构上，两者均具有双层膜，每层
膜由磷脂双分子层构成， A 正确。有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基
质，暗反应发生在叶绿体基质，所以两者基质中必然存在与此相关的
酶，B 正确。 DNA 主要分布于细胞核，其次在叶绿体和线粒体中也
有分布，故 C 正确。线粒体内膜可以进行有氧呼吸第三阶段，产生大
量 ATP ，但是叶绿体内膜不能，正确的产生 ATP 场所应该在类囊体
薄膜，D 错误。
6 A。酶的化学本质绝大多数为蛋白质，少数为 RNA ，A 错误。
生物学基本观点，结构决定功能，蛋白质的功能取决于其分子结构，
也就是空间结构， 由于 PH 和温度能改变或者破坏蛋白质的空间结构，
所以能影响酶的活性，故 BC 正确。由于酶本身也是化学物质，当然
可以当做底物，比如蛋白酶分解蛋白类的酶，故 D 正确。
7 C。ATP 中文名腺苷三磷酸，明显 A 对应的是腺苷，等于一分
子腺嘌呤 + 一分子核糖， A 错。其中包含二个高能磷酸键，里边的能 : .
量不稳定，称之为活跃的化学能， B 错。细胞中可以依赖光合作用和
呼吸作用产生 ATP ，场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质， D 错。
ATP 在细胞中含量少，但每天的需求量大，所以一直和 ADP 处于不
断的转化中，且基本保持动态平衡， C 正确。
8 C 。中耕松土主要是为了增大土壤中的氧气浓度，促进植物根
细胞的有氧呼吸，同时也能促进土壤中分解者的呼吸作用， 加速有机
肥的分解，产生更多二氧化碳。同时，除去杂草可以减少农作物和杂
草的竞争，使光能更多的流向水稻。锄头下面有肥，不是指直接施肥，
而是可以让有机肥转化为气肥 CO2 。故选 C 。
9 C 。甲图表示水的光解，发生在叶绿体的类囊体薄膜，乙图表
示还原氢和氧结合生成水，为有氧呼吸第三阶段，在植物细胞线粒体
内膜上发生，故 A 正确。由于叶绿体色素不溶于水易溶于有机溶剂，
故用博学水乙醇提取，B 正确。葡萄糖有氧呼吸，应该先在细胞质基
质分解为丙酮酸再进入线粒体， 故 C 错误。 由于叶绿体和线粒体中发
生的生化反应不同，故需要的酶也肯定不同， D 正确。
10 A 。高中阶段能把 DN A 染色的物质一共两种：若观察 DNA
在细胞中的分布，应该用甲基绿染色，若鉴定 DNA 才用二苯胺试剂，
所以 A 错误。双缩脲试剂可以和蛋白质中的肽键在碱性条件反应生
成紫色络合物，苏丹Ⅲ可以将脂肪染成橘黄色。黑藻叶片比较薄，且
细胞中叶绿体大，透光性好对比度大， 便于观察叶绿体在细胞中的分
布和形态，所以 BCD 正确。
11 B 。由于各种致癌因子的诱发，细胞中的原癌基因和抑癌基因 : .
发生基因突变，导致细胞癌变。癌细胞在适宜条件下可以博学限增殖，
丧失了对细胞周期的调控， 且不再出现细胞接触性抑制的现象。 另外
癌细胞容易扩散转移，一是因为糖蛋白减少，黏着性降低，二是细胞
骨架紊乱，细胞易变形，便于扩散。
12 A。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，可以
理解为正常体细胞都含有与凋亡有关的基因， 只是不表达而已。 所以
凋亡可以理解为凋亡基因在不同细胞选择性表达的结果。 凋亡发生时，
一般溶酶体的多种水解酶会分解自身的结构，导致代谢发生改变。
13 C。限制酶可以用于构建基因文库，获取目的基因。纤维素酶
可以用于植物细胞的去壁过程，用于原生质体融合。胰蛋白酶可以分
解细胞间连接的物质，分散细胞。所以 ABD 正确。但是用于目的基
因的表达过程的酶应该是 RNA 聚合酶，催化转录过程。DNA 聚合酶
用于 DNA 复制以及 PCR 技术，C 错误。
14 A。人工合成法仅限于合成已知序列较小的 DNA 片段，故错
误。
15 B 。质粒是位于细胞质基质中的小型环状 DNA ，并不属于细
胞器。当其上 DNA 的基因表达，转录和翻译时遗传信息的流向都遵
循中心法则。 作为基因工程的载体， 必须有标记基因便于受体细胞的
筛选，但不一定是抗性基因。
16 C。脱分化是指细胞从分化状态转变为未分化的状态。所以原
有的细胞结构和功能都会失去， 成为没有特定形态的愈伤组织， 细胞
代谢加快，分裂能力加强，所以线粒体数目增多，核体积略微变大。 : .
但是细胞全能性的表现结果应该是发育成完整的个体， 脱分化只能形
成愈伤组织，只能说全能性提高。
17 B。植物体细胞杂交首先需要将不同种的细胞融合，所以染色
体数目为两细胞染色体数目之和， 成为异源多倍体。 由于不同生物染
色体数目和形态有差异， 故可以用显微镜观察融合是否完成。 而融合
成功的标志是再生细胞壁，可以用质壁分离实验加以判断。但是，植
物体细胞杂交技术得到融合的杂种细胞后， 还应该用植物组织培养技
术发育成杂种植株，故 B 错误。
18 D 。要体现一个细胞的全能性， 必须要求培养结果是完整的植
物个体，所以选 D 。种子可以理解为植物的幼体，发育成幼苗不能表
现全能性，所以 A 错误。而 BC 选项并未形成个体， 不能体现全能性。
19 D 。植物、动物、微生物的培养实际上都要求博学菌状态，避
免其他微生物的污染，比如培养基的灭菌、外植体的消毒等。为调节
植物细胞在体外的分裂分化，需要使用植物激素： 生长素和细胞分裂
素。外植体一般分化程度较高，要表现全能性，必须先经过脱分化过
程，提高全能性，然后再分化形成完整个体。但是不管细胞中有几个
染色体组，只要是由精子(花药 )或者卵细胞发育成的个体都叫做单倍
体。
20 B 。①表示受精作用，需要细胞膜上的糖蛋白识别， A 正确。
形成受精卵后，发育成各种早期胚胎的分裂方式为有丝分裂，故 B
错。由于发育早期营养物质全来自于之前的卵细胞， 所以越分裂细胞
体积越小，而核物质不变，所以核质比增大， C 正确。②③④过程的 : .
分裂方式为有丝分裂，不考虑变异，子代细胞的基因组成应该相同，
故 D 正确。
21 D 。试管婴儿用于解决男女不孕不育的问题，包含体外受精、
早期胚胎培养和胚胎移植三个过程， 为保证受体的子宫环境适于外来
胚胎的发育，避免免疫排斥，需要注射促性腺激素做同期发情处理。
若要一次得到多个一样的个体， 可以将早期胚胎分割后分别移植， 但
是要选择全能性高的桑椹胚或者早期囊胚。 培养胚胎时跟动物细胞培
养一样，也需要动物血清加以调节或提供特殊营养物质。
22 A。目前超市中的转基因食品都有明显的标志材料为转基因作
物，尊重消费者知情权，体现了生物技术的安全性和伦理性。动物克
隆技术可以分为治疗性克隆和生殖性克隆两种，治疗性克隆就是 B
选项，可以取造血干细胞， 但绝不能取器官，这是不尊重新生命的表
现。生殖性克隆会产生几乎一样的个体，有违家庭伦理道德。但是科
技是双刃剑，也不能全面禁止，过犹不及。
23 D 。合理搭配植物，一定程度上生物种类增加，提高了生物多
样性。而在搭配时，尽可能选用本地物种，既能保证植物与环境的适
应又能避免外来生物入侵。 合适的人工介质比如砂土能增加其中的氧
气浓度， 促进分解者的有氧呼吸。 但是能量传递效率指营养级同化的
能量量之间的比值， 一般不会改变， 且增大引入的污水量可能会超出
人工湿地的调节能力，适得其反。
24 A。群落是指自然区域内的所有生物， 除 A 选项涉及生物以外，
还应该有当地的微生物，所以 A 错误。每个环境都有自己的容纳量 : .
即 K 值，鸭的数量不能超过 K 值。由题可知，鸭可以吃红萍和有害
昆虫，所以同时是初级、 次级消费者。红萍生活在水稻的底层荫蔽处，
构成垂直结构，提高了光能利用率。
25 A。全营养 LB 培养基由于营养充分，不能起到筛选作用。高
盐培养基可以选择如金黄色葡萄球菌之类的抗盐细菌。 尿素分解后产
生氨，遇见酚红会在菌落周围出现红色环带。 选择耐热的 Taq 菌当然
利用高温环境。
26 C。微生物实验培养，为获取纯净培养物，必须利用博学菌技
术防止杂菌污染，比如平板需要倒置，防止因冷凝水回落引起杂菌污
染。培养基灭菌常用方法为高压蒸汽灭菌，此外还有常压灭菌、常压
间歇灭菌、发酵杀菌等，不是都必须使用高压蒸汽灭菌。
27 D 。利用稀释涂布平板法计数时，首先就是梯度稀释，然后均
匀涂布。 为保证稀释倍数的合理性， 最终统计单菌落数目时取 30-300
之间为有效数据。菌落数目大于 300，说明稀释倍数不够，得到的菌
落可能不是单菌落。
28 B 。划线和涂布两个操作都只能在固体表面进行，故 A 正确。
划线次数和稀释倍数足够时， 可以得到单菌落。 但是由于最初的划线，
细菌浓度较高， 最后得不到单菌落， 所以平板划线法不能用于微生物
计数。
29 B 。提取 DNA 需要选择 DNA 含量高的细胞作为材料，但是
家兔为哺乳动物， 成熟红细胞博学细胞核， DNA 少，应该用鸡血， A
错。利用 DNA 在不同浓度的 NaCl 中溶解度不同，可以去除杂质， :