人教版小学二年级语文上册教学设计.pdf

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人教版小学二年级语文上册教学设计
语文教学设计是实现语文教学目标的计划性和决策性活动。下面
是店铺整理的人教版小学二年级语文上册教学设计，供大家参阅，希
望对你有帮助 !
人教版小学二年级语文上册《一株紫丁香》教学设计
一、教材简说
一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当
你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，
种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张
学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们
真诚的爱送进了你的心田。
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗
情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶
和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一
首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
二、学习目标
8 个生字。会写 10 个字。
、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的
深厚感情。
。
三、重点：会认 8 个生字。会写 10 个字。正确、流利、有感情地
朗读课文。
难点：体会师生之间的深厚感情。
四、教学过程
第一课时
教学目标：
，读通课文。
“我会写”中的生字“院、除、牵、困”。
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教学过程：
一、听歌曲引入
《每当我走过老师窗前》。
，我们还可以用文字来表
达这种感情。今天我们就一起来学习小诗《一株紫丁香》。
二、初读课文。
，学生听，要求仔细听每个字的读音。
，要求读准音。分三步走：
⑴把带拼音的生字读三遍。
⑵课文有几个段落，标上号码。
⑶读课文 2 遍，难读的地方多读几遍。
。
⑴让学生认读带拼音的生字。提醒学生注意读音难点。
⑵抽学生读课文。听的同学要注意他有没有读准音。
，请他们同桌互相读、听。看
谁读得正确又流利。
三、出示句子，教学生字“院、除、牵、困”。
。要求学生读一读，按照课文内容口头填一填。
我们踮起脚尖儿，走进安静的( )。
我们给您唱歌，帮您 ( )一天的疲倦。
我们感谢您时时把我们( )。
夜深了，星星 ( )得眨眼。
。强调几点：
⑴院和除的左耳旁两笔写成。
⑵牵的秃宝盖在田字格横中线上面。
⑶困里面的木字的捺要改写成点。
。
第二课时
教学目标：
。
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。
教学过程：
一、再读课文，体会一株紫丁香的含义。
。
，想想一株紫丁香代表了什么。
。
⑴一株紫丁香代表了同学们对老师的爱。
。
一株紫丁香代表了同学们对老师的爱。
二、仔细读课文的一二自然段，体会学生对老师的深深的敬爱之
情。
㈠ 请学生仔细读课文的第一节和第二节，说说自己从哪些地方感
受到同学们爱老师。
：“踮起脚尖儿，走进安静的小院。”说明他们不想打扰老
师。
：“我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。”希望老师看了会
开心。
：“老师，老师。”说明我们和老师很亲热。
4.“就让它绿色的枝叶，伸近您的窗口，夜夜和您做伴。”是说我
们让紫丁香给老师做伴，希望老师不要孤单。
5.“您”说明我们很尊敬老师。
㈡朗读课文的一、二两段。
：同学们说得太好了。小朋友们对老师真关心，想让老师
静静地工作，又让紫丁香去陪伴老师，让老师感到心里甜甜的。那么
这两节我们应该怎样来朗读呢 ?请同学们自己先练习。
。
。
三、读课文的三、四、五自然段，以“紫丁香为老师做了什么”
为线索，再体会同学们对老师的爱。
、四、五自然段，填空：诗文写了紫丁香的 (绿叶)、
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(花儿)和(花香 )给老师带来快乐。
?——“绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。”
给“除”组词。除 (去除)(除法 )(除掉 )
“疲倦”的近义词。疲倦—— (疲劳)(劳累 )
朗读这一段。
?——“满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。”
读词语“满树盛开”，说明了什么 ?——紫丁香开得很好，像我们
充满朝气的笑脸。
“挂牵”的近义词。挂牵—— (牵挂)(挂念 )
?——“让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是
又香又甜。”
“准”的意思，一定。
读“又香又甜”，什么样的梦是又香又甜的梦呢 ?
小朋友为什么希望老师做这样甜蜜的梦?说明同学们爱老师，了解
老师的心意，希望老师快乐。
。
四、朗读全文。
五、作业：
。

人教版小学二年级语文上册《我选我》教学设计
教学目标
1、认识课文的 8 个生字，会写 10 个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3 、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我 ;懂得应当为别人
服务。
教学重点
1、识字、写字。
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2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
教学准备：课件、卡片
教学安排： 两课时
第一课时
课时目标
1、认识课文的 8 个生字，会写 4 个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3 、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我;懂得应当为别人
服务。
教学过程：
(一)导入
1、出示课件 (一个快乐的同学 )
导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委
员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事 ?
2、我们学习一篇新课文《我选我》。 (板书课题 )齐读课题。
(二)读课文
1、学生自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。
2、四人小组检查读书。
(三)读文悟情
1、你知道我选我什么意思 ?读一读课文 1、2 小节说说
2、结合自己说说吗 ?
3、当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么会响起一片
响声?四人小组每人都说说自己的想法。
(1)王宁有做事有自信大胆，勇于表现自己。
结合朗读第 2 小节“教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁
站起来说：“我选我”
(2)王宁有一颗为别人服务的心。
结合朗读第 3 小节“王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动，
爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
4 、出示课件(一个快乐的同学)王宁当选劳动委员后，你认为他会
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做些什么 ?
5、课件结束语：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，
我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。——雷锋
齐读名人名言
(四)写字指导
1、出示 4 个上下结构的字认读，观察。
2、说说写字时要注意的地方。
3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”
等。
4、学生练写。教师巡视指导。
第 2 课时
课时目标
1、认识课文的 8 个生字，会写 6 个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3 、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我;懂得应当为别人
服务。
教学过程：