谷俊玲学习名师谈体会.doc

听专家讲座有感
开发区小学谷俊玲
听了高金英老师的讲座,我受益匪浅。首先,高老师给我的第一印象是乐观、开朗、幽默;其次,她热爱学生,热爱工作,业务水平高,工作能力强;再次,他善良、坦率。
从她的讲话中我学到了很多,高老师不但传授给我们怎样做一个班主任,怎样做一个好班主任,更教导我们怎样做一个人,一个好人。谁都知道教师这个职业是个良心活,因为我们面对的是有思想、有感情的学生,每当看到他们明亮纯洁的眼睛,就会有一种责任感油然而生。老师在学生心目中是伟大的、高尚的,特别是班主任,得到更多的信任和期待,我们该如何不负于这份信任,这份期待?高老师说,100-1不一定等于99,很可能归于0。假若班上有50个学生,因为你的疏忽而伤害了一个,对老师来说,那只是1/50的失败,但对那个学生来说却是百分之百的失败。因此,作为一名班主任,所要考虑的和付出的比其他教师还要更多。
我们都是从学生时代走过来的,我们也曾有自己喜欢的老师、班主任,他们身上往往具有共同的品质,正直、善良、公平、专业知识扎实、具有幽默感等等。我想,只要只要是学生喜欢的,有力学生健康发展的事我们应该尽力去做,在平时的教学中学生喜欢开放性的作业,不喜欢频繁的抄写,那么我们就应从学生的角度出发,尽量满足他们的要求,少做无用功,以免打击他们的学习积极性。那么,在今后的教育教学中我该如何去做呢?
一、勤于观察学生的动态,帮助他们进步
只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱。在面对困难、挫折、失意时,教师应保持乐观开朗的态度,既可以激励自己,又可以给学生以榜样示范,以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生。比如,在我任教的班里,小山(化名,以下人名均为化名)是个对学习一直都不感兴趣的孩子,数学一般可得七、八十分,偶尔还得90分,语文一般六、七十分,英语时常不及格,但根据其平时的表现,老师们断定她并不笨,只是太懒散,不爱学习,我作为语文教师,经过一段时间观察,给她指定了互帮互学对手小齐,因为小齐平时成绩较好,小山知道老师在帮她,告诉她们平时应该怎样对待语文学习,很快她们对学习都很感兴趣,课堂上表现积极踊跃,大胆发言,作业认真完成。在单元检测中成绩都为优秀。于是我在班级大力表扬推广她们的学习经验
,很快班内出现了好几对互帮互学小组,这是多好的班级呀,我高兴,学生也开心,大家在和谐的氛围中学习生活真快乐,还愁语文成绩不提高吗?
二、与时俱进, 加强学习,提高自身素质
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的,比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能,掌握听课、评课技能,研习反思技能。在今后的教学实践中我应该多向有经验的同事学习教法,比如,对古诗文怎么教学生学起来更感兴趣,教学效果更好,对于的提高……同时,