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重庆大学工程硕士学位论文
基于虚拟课堂空间的网络教学平台的
研究与设计
硕士研究生:黄光芳
指导教师:王

铮

副教授
兼职导师:林向阳

高级工程师
工程领域:计算机技术
重庆大学计算机学院
二 OO 七年十一月
Engineering Master Degree Dissertation of Chongqing
University
Research and Design of Web Teaching
Platform Based on Virtual Space of
Classroom
Master Degree Candidate: Huang Guang Fang
Supervisor: Associate Prof. Wang Zheng
Pluralistic Supervisor: Senior Engineer Lin Xiang Yang
Specialty: Computer Technology
College puter Science
Chongqing University
November 2007
摘

要
随着计算机技术的快速发展和不断成熟,现代教育技术在教学中的应用也越
来越广泛,它大大的改变了传统的教学和学习方式,一种全新的基于网络的研究
式学习方式已经被广大教育工作者和学生所接受,并且迅速的推广。网络教学平
台作为学台,随着信息技术在教育
中的应用也已日趋成熟,一种基于教学平台的实践性、探究性、开放性和自主性
的学习方式已是大势所趋。所以,开发出一个智能性程度高、符合用户的使用台是开展网络教学的一个重要前提条件之一。
本文主要从以下几方面来阐述了网络教学平台的设计及开发过程:
①阐明了目前教学平台的使用背景、现状及意义,通过对教学平台在教学应用
中存在的局限性进行分析,提出平台设计的相应对策及方法。
②介绍了平台开发的理论基础,重点阐述了面向对象的系统分析和设计方法、
UML 建模技术、.NET 框架、及 技术。
③针对用户的需求状况,通过对系统的功能分析,确定整个平台以虚拟课堂为
中心展开,平台主要分有个人空间、课堂空间、资源发布、资源批量下载、智能
答疑、专题研讨及视频点播等模块。为了保证系统开发顺利和解决今后系统维护
的困难,在开发时即运用了 UML 建模技术,通过图型化的描述语言来描述系统需
求和进行系统设计,方便开发人员的相互交流和理解,为下一步的开发实现打下
基础。
④通过对数据库进行概念设计和物理设计,确定数据表关系和字段,完成数据
库设计。
⑤分别从数据层、逻辑层和表示层阐述了平台的三层架构设计原理,强调了面
向接口编程的设计优势。对平台中使用到的用户控件设计、母版技术、FTP 文件
传输、membership 服务扩展、系统缓存等关键技术进行了详细的阐述。
本平台基于 Microsoft 的最新集成环境 VS2005 下使用 C#语言进行开发,充分
框架的优越性,运用面向对象的设计理论和面向接口编程的三层架构进
行设计,保证系统的通用性和标准化。在数据访问层中,将数据层访问方法抽象
成一个 IDAL 接口模块,逻辑层通过实例化接口对象调用数据层方法,使逻辑层脱
离了与具体数据库的依赖,保证了数据库的可迁移性。系统利用 的权
限管理优势,进一步对 membership 服务进行扩展,使平台的用户资源、用户权限
和角色管理更灵活和方便,提高系统的安全性。使用基于 FTP 协议的文件传输方
式,充分发挥校园网的优势,提高平台大容量数据的传输效率和稳定性。基于用
I
户的实际使用情况,将用户组织的资源动态生成静态网页并打包成 zip 文件供用户
下载,方便用户将平台资源携带到非网络环境中使用。
关键词:教学平台, ,UML ,三层架构,SQL Server
II
ABSTRACT
As the rapid progress and continuous mature of puter technology, modern
educational technology is widely applied into teaching and it has greatly changed
traditional ways of teaching and learning. pletely new style of research learning,
based on , has been accepted by most of the tea