70后、80后、90后.ppt

浅谈70后、80后、90后的时代特点
教育体制
休闲方式
学习方式
就业观念
教育体制
70年代
九年义务教育开始有计划、分阶段地实施,全国已有百分之九十一人口的地区普及了小学教育;职业和技术教育得到相当程度的发展,中等职业技术学校招生和在校学生人数占高中阶段学生人数的比例,均已超过百分之五十,改变了中等教育结构单一化的局面。
80年代
教育体制改革,以提高民族素质为目的,把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教育,调整中等教育结构,大力发展职业技术教育。
教育体制
90年代
全国基本普及九年义务教育(包括初中阶段的职业技术教育);大城市市区和沿海经济发达地区积极普及高中阶段教育。大中城市基本满足幼儿接受教育的要求,广大农村积极发展学前一年教育。  高等学校旨在培养适应经济、科技和社会发展的需求的专门人才,涌现出一批重点大学和重点学科。高层次专门人才的培养则基本上立足于和办学效益明显提高。
休闲方式
70年代
弹玻璃球、滚铁环、丢沙包、跳皮筋、跳房子……
跳绳、捉迷藏、老鹰捉小鸡……
没有网络,只有各式各样的民间游戏
80年代
跳房子、放风筝、踢毽子、打陀螺、过家家、红灯停绿灯行、123木头人
有条件的少数家庭开始旅游,买电视机……
90年代
侠盗仙剑诛仙三国 cf cs 诛仙问道红警三国志 dota……
出国旅游已经是很普遍的事情,各种网络游戏益智游戏十分丰富
学习方式
70后:学校上课
大多数70后学生几乎全部的学习时间都在学校里
在学校规规矩矩地学习被认为是学生们的本分
教材单一、上课枯燥乏味
利用的学习资源:纸质书本+字典+计算器
由于受到时代大背景的影响,学生们自觉性都比较好,学习也完全靠自觉,很少有人获得特殊辅导机会。
学习目的:为了学习而学习
对自己的要求就是:有点知识,将来能找个工作就行。
70后上课情景
学习方式
80后:学校上课+家教辅导
到了80年代,由于国家生育政策规定,80后学生大部分都是独生子女
这种先天的优势让他们有充分的条件为自己创造好的学习环境
除了正常在学校上课之外,在周未或放假的日子里,家长就给孩子安排好了各种课外辅导班或请家教一对一地补习。
随着社会的不断发展,80后的孩子学习资源也更加丰富,除了课本以外,还有多媒体的教学资源可供学习。
学生的学习意识强烈,善于讨论,对自己的学习有明确的目标:考上一所名牌大学,将来找份好工作。
后上课情景
80
学习方式
90后:学校上课+家教辅导+网络教育
我国已经进入网络时代,而网络教育也被公认为目前最理想的教学辅助方式。
学习资源:多媒体,网络课程
学习目的:提升自身的素质