通渭土壤成分检测及施肥指导-EvergreenEducationFoundation.doc

青树教育基金会图书馆小型项目计划书
注:填表请用10号宋体
图书馆名: 通渭一中图书馆
日期: 2010-5-15
地址:通渭县第一中学
申请项目名: “通渭县土壤成分检测及施肥指导”计划书
主要负责人名: 赵友栋王绍龙邮箱:menghua_wshl@ 电话:
主要负责人简要经历及目前职位(不超过250字)
赵友栋,大学本科,中学高级教师,从事生物教学工作。通渭一中生物教研组组长。
王绍龙,大学本科,中学二级教师,2005年从事化学教学工作。
团队成员名字及目前职位:
赵友栋,大学本科,从事生物教学工作。通渭一中生物教研组组长。
王绍龙,大学本科,从事化学教学工作。
王文杰、白桦、李博、张凯旋等同学。
项目简介(不超过250字)
此简介部分可以在下面的项目目标、实施方案和输出、及评估方式确定后,汇总概括而成。
“通渭县土壤成分检测及施肥指导”计划可以使更多的农民加入到科学施肥、科学种田的行列在项目实施方案,输出和评估中没有体现
,可以帮助更多的学生学会阅读、学会整理信息、应用信息,共享读书成果;提高实验操作能力。
“通渭县土壤成分检测及施肥指导”是每个班培养两名样土采集员,两名土壤检测员。采集员负责在其所在地收集土壤样品、并同时负责设立宣传栏什么样的宣传栏?对学生来说,是否有可操作性?
、加大宣传、增进流通,实验员在检测中建立“土壤成分种类和含量记录册”、记录实验过程、心得,结论等。培养学生良好的实验能力和整理、应用信息的能力。通过“土壤成分种类和含量记录册”的数据,结合生物学,得出土壤施肥和种植农作物种类的合理建议。以让农民更科学的种田。
项目目标(不超过250字)
以列表方式,列出项目要达到的各目标。
1、建立土壤分类档案,通过阅读使学生掌握最基本的分类方法。对通渭县的土壤进行定性定量的分析、得到详细的土壤类型分析数据。
2、基于已有的实验用品对土壤的有机质、水分、氮磷钾的含量进行定量测定。
3、开展对土壤采集员和实验员的业务培训,加强对图书的管理和实际应用,找到比较完整的适合高中教学的土壤检测方法。
4、协同学科教师开展分组实验,提高学生实验设计能力、操作能力和实验报告的书写能力,形成喜欢实验,多做实验,会做实验,用好实验结论的能力和习惯。
5、根据实验数据生物老师可否让同学参与这一环节
给出具体的施肥意见和种植做物种类的意见。
6、建立“土壤成分种类和含量记录册”,开展学生送科技下乡活动,发挥学校的社会作用,促进学生全面、健康、和谐发展。
项目实施方案和输出(不超过400字)
以列表方式,列出项目具体实施阶段、步骤和措施。各步骤若产生项目输出,请指明。这些输出最后总为项目成果。
一、每班招聘两名土壤采集员和两名实验员,学科老师专门组织为采集员和实验员上一堂采集和实验知识讲座,对采集员和实验员进行业务培训。
二、采集土壤样品,各班的土壤采集员采集各乡的土壤、实验员根据实验所需对样品进行预处理,预处理过程包括研磨、贴标签等。
三、成分测定,实验员分6组(两个班为一组)同时进行,每组实验平行做三次。成分测定内容有:有机质含量;水分含量;氮、磷、钾的含量。学生每人制作“土壤成分种类和含量记录册”,把实验操作方法,实验数据,实验结论,实验注意事项记录下来对应于土壤检测方法一文中的哪几个