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幼儿园感恩教育论文:
谈对幼儿实施感恩教育的途径
感恩教育是教育者运用一定的教育手段和方法,对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、记恩、谢恩、报恩以及施恩的人文教育。幼儿园开展感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”,记住所感受之“恩”,并将“恩”施于需要之人。幼儿园时期是一个人的世界观、人生观形成的重要时期,在当前,在幼儿园开展对幼儿的感恩教育是不可或缺的一项重要工作。
一、培养感恩意识的培养
教师是儿童的第二父母,是孩子眼中的圣人,教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。要让幼儿学会感恩,教师必须是一个懂得感恩的人。因此,教师在儿童日常的保教活动中应该时刻关心幼儿,经常对儿童说“谢谢”。幼儿天性爱模仿,当教师对幼儿时时关爱,对他人的帮助时时有感激时,会给幼儿留下深刻的印象,无形中就培养了他们的感恩意识。
培养孩子的感恩意识,还要让他们有对父母产生感激之情,这是最初始的情感,然后“老吾老以及人之老”,把这种情感扩展到身边的人,直至整个社会。每个孩子都曾体验人类的各种情感:快乐、高兴、喜悦、悲伤等,但缺乏表述的能力,需要家长耐心指点,这样他以后才能清楚描述自己和他人的情感,为其情感的进一步发展奠定认识基础。教师要指导和督促家长应尽量抽出时间与孩子共度亲子时光,否则容易使孩子形成自私、冷漠等不良情感。教育孩子要重视“细微处见精神”,有时家长的一个动作、一个眼神、一句话语都会对孩子幼小的心灵产生很大的影响。要让孩子懂得爱,家长仅仅付出爱是不够的,还要想法得到来自孩子的爱和关怀。比如早上上学的时候,有没有向爷爷奶奶鞠躬说再见,孩子生日的时候爸爸送了孩子一份小礼物,孩子是不是向他表达了喜爱和感激,孩子每次去小伙伴家玩,是不是事先告诉了妈妈,免得妈妈为他的晚回家而担心。要教育孩子常怀感恩之心,常有报恩之行。
二、开展感恩活动
在实施感恩教育活动中,可以开展一些专门的感恩励志教育活动,请幼儿心理专家给幼儿以心理引导。另外,在丰富多彩教学和游戏活动中引导幼儿学会感恩。收集一些与感恩有关的传统故事,如《小白鼠救大老虎》、《大老虎救小白鼠》、《乌鸦反哺》、《陈毅探母》、《吃水不忘挖井人》等在晨间谈话、社会课中对幼儿进行春风化雨般的引导,唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根,促使幼儿感恩情感的养成。可以充分利用一些节日,比如学雷锋日、重阳节等节日,组织各种感恩活动可以利用教师、同伴、父辈生日,指导幼儿亲自为自己的教师、同伴做一些生日卡片,表达自己的感恩之情。除此之外,还可以给孩子布置一些特殊的爱心作业,比如为教师和同伴做一件好事,给父母、老人捶捶背等。通过这些具体而形象的活动,让幼儿学会正确地对待他人的无私和热心的帮助,学会感恩与回报。
三、捕捉教育时机
现在孩子的生日都到班里过集体生日了,老师要把孩子带来的蛋糕分给全班的幼儿分享,一次蛋糕分大块了些,到最后的小朋友没有分到,生日主人主动把自己的那份蛋糕分一半给最后一个小朋友,也分一半给老师,老师太感动了,老师说:
“谢谢你把自己的一份蛋糕送给小朋友和老师,老师分享了你的快乐,老师也要把自己的快乐送给你。祝你生日快乐!”说着我送给了生日主人一束自制的花。小朋友看到老师这样做,他们也画了美丽的画送给生日主人。在这次随机的教育活动中,我把生日主人给自己吃蛋糕带来的恩惠记在心里了,这种记在心里的情怀一定