我的太阳(说课).ppt

(湘美版)一年级美术上册
《我的太阳》说课
本课是一年级教材的第五课《我的太阳》,要求在圆形添画的基础上加上情感表达方式,表现出有个性的“我的太阳”的形象。帮助孩子建立个人的创作意识。教材里面描绘了不同感受的四幅优秀学生作品作为欣赏,表现出对太阳的不同感受,引导孩子们充分发挥想象力描绘出有个性的太阳形象。
一、说教材分析
之前已经学习了水彩笔、油画棒的绘画技巧,本节课学生们在涂色方面会有所应用。加之学习了月亮的形象,对于本节课拓展我的太阳形象做了铺垫。一年级的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现大自然的美,有创造美的想法,共同热爱生活。
二、说学情分析
教学重点:在圆形添画的基础上加上情感表达方式,使学生描绘出不同的太阳形象。
教学难点:启发学生想象,让学生融入主观情感,从而表现出有个性的“我的太阳”形象。
三、说教学重难点
知识目标:在圆形添画的基础上加上情感表达方式,表现出有个性的“我的太阳”的形象。
学科素养:能抓住太阳的基本形状进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。
情感目标:在美术活动中,表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。
四、说教学目标
说教学过程
一、自主学习,初步达标。
学习活动设计如下
1、欣赏歌曲《种太阳》
问:歌曲中小兔子把太阳种在哪里?为什么?
生:泥土里,有营养;冬天,很冷(学生表演);晚上,很黑、看不见(学生表演)
教师根据学生的回答结合生活实际进行总结,拓展学生的思维想象能力,调动孩子们的热情,使学生们了解太阳与我们的关系。(付晓静:语气和缓,注意节奏把握,有快有慢。问题太多,精明扼要。从学生的一个问题引发出其他问题,进行总结概括,联系生活实际,培养孩子晒太阳多喝水的生活习惯。)
引出课题:我的太阳(板书)
二、确定学习目标、内容、方法
1、预习课本第五课《我的太阳》第10、11页,小组讨论交流看看小朋友们播种的太阳都长出了些什么呢?
生:眼睛、鼻子、嘴巴、小辫子、皇冠、树叶、花纹、小鸟等等
宋洪苹:增加小组讨论交流环节,让学生自主探究。
2、今天我们就来学一学如何播种出有个性的太阳形象。观看课件太阳的表现方法。
a、形状装饰法b、花纹装饰法 c、拟人装饰法d、四季表现法e、故事想象法
李晓丽:重点介绍太阳的表现方法跟上教师的示范演示。可加夸张、变形。
3、教师示范
在太阳圆形的基础上示范多种拟人形象、春夏秋冬表现方式。
三、合作交流,共同参与。
1、今天我们大家一起共同来播种太阳,画出不同的太阳形象。分小组讨论你们要把太阳播种成什么样子的?你会用什么样的方式来表现富有个性的太阳?
(宋洪苹:绘画之前让小组讨论交流太阳的形象,有助于孩子们思维空间想象的表现,满足孩子们叙述的欲望。)
2、做游戏:圆形添画游戏
规则:A、四个人为一组,每个人一个圆形的太阳种子,共同播种太阳。
B、圆圈内可以想象太阳的表情。如喜、怒、哀、乐等。
C、圆圈外面太阳的光芒,可以形状、花纹、用四季美丽的景物来代替。
(付晓静:和学生全部讲好游戏规则之后再发放纸张,这样学生更容易接受。)
3、学生作画,教师巡回指导。
四、集体分享、答疑解惑
1、集体展示八个小组的绘画作品,每一小组同学讲一讲所描绘太阳的独特形象。其它小组互评,找出优缺点。
根据学生的画面效果进行点评,适当进行添加,引导学生深入刻画。强调太阳光芒表现出无限的光芒,共同添加背景,丰富画面,修改画面。
(宋洪苹:小组个别展示改为集体展示,一年级的孩子太小,不能完全描述自己的所思所想,集体展示避免出现混乱现象。)
2、欣赏优秀学生作品、教师范画。
学习涂色方法,太阳并不是单纯的只有红色,在我们的眼中太阳是五彩缤纷的。