健美操说课.ppt

健美操说课
单位:厦门市同安职业技术学校
张丽华
说课内容:
一、教材分析、学情分析
二、教学目标
三、教学重点、难点
四、教学方法
五、教学过程
六、教学反思
一、教材分析、学析分情
大众健美操是中职生十分喜爱的运动项目,它不需要太多的设备和场地,容易开展,是中职体育教材拓展模块中比较好开展的项目。旅游班学生对健美操项目并不陌生,在中职一年级的体育学习中就有涉及,根据本班学生喜欢表现自己,向往美、追求美的心理需求,以及发展身体的柔韧性、协调性。因此,本节课将重点放在下肢和上肢的规范动作
依据《课标》理念,贯彻落实“健康第一”的指导思想,以促进学生身心全面发展为目标,让学生学会健身方法,根据本课教材特征和学生年龄身心特点,我把教学目标定为:
二、教学目标
了解健美操常识,理解锻炼的价值和特点。
初步掌握组合三基本动作侧点地、吸腿、单并步、手臂动作及音乐节奏配合。发展身体的柔韧性、协调性,提高动作节奏感,激发学生学习兴趣。
通过教师优美示范和情境教学,以学生自主探究学习为主,培养学生审美能力、创新意识和实践能力;培养良好的身体姿态;培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神,形成自信、自尊、乐观等良好的心理品质。
三、教学重点、难点
重点:下肢和上肢的规范动作,用示范激励法来解决
难点:动作之间衔接及音乐节拍契合,用情境教学法来突破
四、教学方法
采用示范激励法和情境教学法进行教学,通过教师示范讲解,重点解决让学生获得直观感受和认识,通过情境教学让学生体会动作之间衔接及音乐契合。
本课学生主要通过尝试学习法、自主学习法、分组练习法等多种学法,发挥学生的主体作用,培养创新意识和实践能力,在尝试练习和分组练习中悟出解决难点的方法。通过汇报表演挖掘学生运动潜能,检验教学效果。
五、教学过程
第一阶段开始热身部分(10分钟)
第二阶段学习提高部分(学生自主探究学习)
(30分钟)
恢复整理部分(放松总结)(5分钟)
3
分
钟
教
学
常
规
7
分
钟
热
身
操
第一阶段
首先,讲第一阶段开始热身部分,我用一首欢快音乐教师跳4*8拍的动作吸引学生进入课堂常规,目的是激发学生学习欲望,让学生“心”动。
用节奏感强、有力、令人兴奋的乐曲进行热身操,目的是热身热心预防运动损伤;并将主教材较复杂动作提炼出基本动作编排到热身操中,为下面主要教学内容打下基础。在充分热身后,进入课的第二阶段学习提高部分
热身操
第二阶段
以学生自主探究学习为主线
主要采用示范激励法和情境教学法进行教学