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上完一周体育教学的感受
何思英
今年,我上全校的体育, 上完一周的体育课,我深深的感受到要上好一节体育课,就应做好以下方面的事情。
首先、体育教学要儿童化。儿童化就是要针对儿童的年龄特点,进行体育教学,这样才能调动他们的积极性,完成体育课的教学任务。儿童是以机械记忆和形象思维为主的,教学活动中,应尽量采用直观、形象的教学手段。儿童好动的本性在体育课中往往会毫无保留地反映出来,体育教师应按照儿童的心理特征组织体育教学,防止体育教学的“成人化”。
其次、体育教学要兴趣化。体育教学的兴趣化可以给儿童以情绪的满足,有利于调动学习的积极性。小学生好动、爱新鲜,厌烦过多的重复练习,因此,教学手段要多样化,才能提高学生的兴趣,推迟疲劳的出现。体育课的教学过程中,学生往往由于较长时间练习某一个动作而感到枯躁,教师可采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。此外,在讲解和动作的示范时,教学方法要多样化、兴趣化,以调动学生学习的积极性,使体育课上得生动活泼。
    另外、体育教学要游戏化。游戏具有趣味性和竞争性,对小学生有很大的吸引力,体育游戏是小学生喜爱的体育活动之一。体育教师应适当地采用游戏方法进行教学,特别是在每节课的开始和结束阶段,采用游戏法,对集中学生注意力,调动学生的积极性,能收到良好的效果,有利于体育课的顺利进行。小学生容易兴奋,但抑制能力差,注意力不易集中,单调的练习容易产生疲劳,因此,体育课上要适度加入游戏活动,加深形象化教学。通过游戏,提高小学生对体育课的兴趣。
总之,上完一周的体育课学生感到枯燥无味,重复动作毫无兴趣,认为体育课应加入一点小游戏会活跃课堂气氛,进一步调动学生的学习积极性。