中职数学》说课程课件.ppt

《中职数学》说课程
孝感生物工程学校
程秋霞
教学构思与设计
课程内容与安排
课程定位与目标
说课程目录
教学组织与实施
教学特色与反思
一、课程定位与目标
1、课程定位——学什么、为什么学
课程性质:是中职生必修的一门公共基础课
 
课程定位:
为学生树立正确的人生观,价值观服务
为学生的职业素养服务
为学生的终身发展服务
一、说课程定位与目标
2、课程目标——培养哪些能力与素养
知识与技能目标
过程与方法目标
培养学生的多种技能,观察,空间想象、分析与解决问题和数学思维能力
情感态度价值观
养成良好的习惯;实践、创新意识、实事求是的科学态度,提高就业与创业能力
着眼于学生的意识观念、行为、习惯
侧重于学生经历过程,掌握方法
立足于学生“学会什么”
学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识
基础模块
拓展模块
职业模块
课程内容
任意选修内容,教学时数不做统一规定
限定选修内容,根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为32~64学时
必修的基础性内容和应达到的基本要求,教学时数为128学时
二、课程内容与安排
教学重点
教学难点
解决方法
改革课程设置,多边互动教学;优化教学内容,改进方法与手段;改善学习环境,强化自主学习;发展性评价
优化课堂教学,提高课堂效率,切实提高中职数学综合运用能力
如何提升学生的学习参与热情;培养学生的自主学习意识;确保常规课堂教学的质量
二、课程内容与安排
1、教学设计理念
三、教学构思与设计
(1)数学是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,应为专业课服务
(2)数学是高考必考的内容,应为技能高考服务
三、教学构思与设计
2、教学内容设计《中职数学——基础模块》
类别
单元
内容
建议课时
基础部分
必考单元
集合
约10课时
不等式
约8课时
函数
约12课时
指数函数与对数函数
约12课时
三角函数
约18课时
数列
约10课时
平面向量
约10课时
直线与圆的方程
约18课时
非考单元
立体几何
约14课时
概率与统计初步
约16课时
从内容上把它分为三个层次:了解;理解;掌握
三、教学构思与设计
3、学情分析
(1)数学基础很薄弱
(2)上课听不懂,不能认真地听讲
(3)缺乏正确的学习方法,学习效率低下
(4)学习积极性不足,缺乏动力,没有学习目标
(5)没有养成良好的生活、学习习惯
教学模式
教学方法
教学手段
多媒体教学
启发式教学
自主学习法
案例分析
角色扮演
………
1
2
3
“三图四化”教学模式
4、教学模式、方法与手段
三、教学构思与设计