中职数学说课程123.ppt

中职数学说课程
说课程目录
说课程定位与目标
说课程内容与设计
说课程考核与评价
说课程建设
说教学组织与实施
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
课程性质
数学是研究空间形式和数量关系的科学,
是科学和技术的基础,是人类文化的重要组
成部分。
数学课程是中职学校学生必修的一门公共
基础课。
以能力为本位
以服务为宗旨
以就业为导向
职教办学方针
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
使学生掌握必要的数学基础知识
具备必需的相关技能与能力
为学习专业知识、掌握职业技能、
继续学习和终身发展奠定基础
中职数学课程的任务
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
中职数学的使命一定是服务于对应的专业课程和职业岗位
三维课程目标:
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
知识目标:在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
能力目标:培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
情感目标:引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、
创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业
能力。
中职数学教学可采用“三化”策略选择性地定位教学内容
弱化
强化
简化
从专业实用性角度选择对学生的能力形成最直接的内容,使之更贴近专业课程和所从事岗位的需要
将具体专业和教学内容
有机融合,弱化数学知识
体系的系统性、理论性。
要以“必须”和“够用”为度,简化教学内容的难点
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
中职机电专业的主要课程
基础文化课
专业课
公差配合
语文
英语
数学
数控机床
电气设备
机械基础
设备控制基础
电工电子
语文
数学
机械制图
机电专业要以立体几何、三角函数及复数等知识为主构建新的数学体系。
课程内容选取思考
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
函数模块Ⅰ
学期
模块
学时分配
第一学期
立体几何模块
16学时
函数模块Ⅰ
12学时
三角模块
24学时
复数模块
10学时
第二学期
不等式模块
8学时
函数模块Ⅱ
12学时
向量模块
10学时
解析几何模块
30学时
第三学期
概率与统计初步
16学时
其它基本数学知识
视具体情况而定
要使数学
课既能满足
各专业课程
的需求,又
能保持一定
逻辑条理,
据数学要求
“自成体系”
数学课内容模块、顺序及学时安排:
课程定位与目标| 课程内容与设计| 教学组织与实施| 课程考核与评价| 课程建设
技能与能力培养要求
计算技能
计算工具使用技能
数据处理技能
空间想象能力
分析与解决问题能力
数学思维能力
观察能力