湘教版音乐 四年级上册《音乐万花筒》教学设计.doc

第十二课音乐万花筒总课时电课时教学目标: 1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲,并说出歌名 2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序,说出曲名 3、能分辨出歌曲的演唱形式教学准备:钢琴、CAI课件教学课时:二课时教学过程第一课时教学内容: 1、能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲,并准确说出歌名 2、聆听多首乐曲,能根据乐曲的不同风格,准确说出歌名。教学重点:对歌曲的复习教学难点:听辨乐曲教学过程: 一、导入师:同学们,期末到了,这个学期的音乐课又结束了,你们都学到了一些什么乐西呢?今天,我们就摆一个小小的舞台来进行比赛,看看哪个组学得最好! 1、全班分为四个大组进行比赛二、活动活动环节一:接着老师的歌声唱下去,并写出歌名(1)老师在琴上自弹自唱一句后,让同学抢唱完,并集体说出歌名,唱得最好的一组获胜。(2)音乐擂台赛播放音乐,各组学生抢答歌名,答得快、答得准的学生为胜利组,并败组要上台集体演唱这首歌曲,由胜利组和老师给予评价。活动环节二:请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。 1、写一写,唱一唱(1)老师分别播放《运动员进行曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《顶嘴》、《晨曲》四首乐曲后,请学生上台来写出播放顺序,正确的一组可加分。(2)请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段,唱得好的一组可加分。 2、吹一吹、比一比学生用口琴试奏印象较深的旋律4—8小节,看哪一组吹得又对、又准、又好听。 3、小结:得分最好高的组暂时获胜。三、总结第二课时教学目标: 1、能快速分辨歌曲的多种演唱形式。 2、能大胆地上台进行表演教学重点:能大胆地上台进行表演教学难点:能快速分辨歌曲的多种演唱形式。教学过程: 一、导入师:同学们,上节课我们进行了音乐大擂台活动,有的组