《想北平》教案设计.doc

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苏教版高中语文必修一《想北平》教案设计
教案背景
1,面向学生:高中 2,学科:语文
2,课时:1
3,学生课前准备:
一、初读课文,了解课文大意。
二、自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。
三、自学课文,思考课后的问题。
四、让学生提出自学中遇到的问题。
教学课题
知识与技能目标
,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;
,学凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。
过程与方法目标:
,反复阅读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。
,进一步了解古今天涯人孤独的乡愁。
,与文本直接对话,加以评点,并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。
情感、态度与价值观目标:
体验思乡之情,热爱故土
教材分析
《想北平》属于苏教版高中语文必修一“月是故乡明”专题中“漂泊的旅人”板块,这是一篇写北平的写景抒情散文。本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。作为生于斯长于斯的北平文人老舍先生对故乡深切的眷恋与热爱在这篇文中得以尽情展现,这里有动情的追忆,有对故都风物的信手描摹,抒发一个平民知识分子的乡土之恋。文章篇幅不长,行文脉络清晰,文字平实生动。
教学方法
反复阅读,用原句解读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。
教学过程
导入新课
播放李谷一演唱的京味歌曲《故乡是北京》导入新课【百度MP3】./m?word=mp3,,,[%B9%CA%CF%E7%CA%C7%B1%B1%BE%A9]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B9%CA%CF%E7%CA%C7%B1%B1%BE%A9++&si=%B9%CA%CF%E7%CA%C7%B1%B1%BE%A9;;%C0%EE%B9%C8%D2%BB;;197885;;197885&lm=-1&mtid=1&d=9&size=5242880&attr=0,0&titlekey=4153226766,1943299299&mtype=2
【百度百科】http://baike./view/
老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),本名舒庆春,字舍予,北京满族正红旗人,原姓舒舒觉罗氏,中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害,1966年8月24日深夜,老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔,终年67岁。代表作:《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂
》、《龙须沟》
今天我们就来学》(师板书课题)
二、探究•欣赏•交流
(一)与作品对话,把握文章的内容
首先请大家推荐一位同学和我一起来朗读这篇文章。在欣赏完文章之后,请大家谈谈你们的初读感受和文章的结构内容。
播放《小夜曲》,师生有感情地配乐朗诵。师读1、2、3段,学生读4—8段。
(读完)师评:这位同学朗读的很好,她特别注意到北京的儿化音,如:“空儿”、“差点事儿”、“白霜儿”等,还有“哼”这一字读的也很到位,她把老舍的“京味儿”给读出来了。
好了,下面该由同学们畅所欲