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教育需要尊重
作为教师,我们每天的工作是教学生知识,教学生如何去学习,如何去思考,而我认为教师最根本的目的,是教学生如何做人,怎样成为一个有思想、有行动的独立的人。每个孩子都是一个有个性、有思考、有追求的主体。他们的个性、思考能力,以及对未知世界的追求的欲望和能力,就如你我一样,是与生俱来的。从这个意义上说,孩子不仅仅是孩子,他们还是一个完整的自然人和社会人。我们应该尊重他们。乔邵杰是个极聪明的孩子,父母是清洁工,用学生们的话来说,就是拉垃圾的。也许说者无心,听着却有意,因此,乔邵杰非常自卑,个人卫生也极差,衣服总是脏兮兮的,脸也常常不洗,同学们因此也不同他一起玩,他常常独来独往,走路也常常靠着墙角走。虽然个子长得很小,但是稍微与同学有一点儿小矛盾,他就大打出手,而且出手却特狠,真可谓“打遍天下无敌手”。父母为此也很烦恼,常常给别人赔情道歉之后,回家后狠狠地再打乔邵杰一顿,当然情况是越来越糟糕。看到这种情况,我首先与家长沟通,做好家长思想工作,本来孩子在学校受人嘲笑,被人冷落,得不到别人的理解、关心和爱,已经够委屈了,回到家又是挨打受骂,谁能受得了呢? 一个得不到理解、得不到尊重、得不到温暖、得不到爱的孩子,心里能有别人吗﹖能有爱吗﹖家长听了我的建议,也渐渐改变了“棍棒底下出孝子”的做法。我采用两条腿走路的方式。在学校,然后, 再找乔邵杰私下里谈心,也曾经给他洗过几次脸,还把我儿子小时候的衣服给他穿,渐渐地,他的个人卫生有了很大改观,同学们也渐渐和他玩了,有了玩伴,乔邵杰也显得活泼可爱了……虽然他的学业没有太大变化,但我想在不久的将来,他一定会迎头赶上,并且勇往直前……从一件件教育小事中,我感受到了老师对学生的尊重,就是对学生细致入微的爱护,无微不至的关心,坚持不懈的耐心。教育是一个长期的过程。成功的触动可能只在一念之间,但成功的教育和转变却是一个长期、反复的过程。它是一个在日常学习生活中,在朝夕相处中,在师生间点点滴滴的接触和影响的积累过程中。一切爱的教育,都源于教师对每位学生的尊重。