168爱生行动.doc

“168”爱生行动
记录本
志愿者姓名:金燕
2017年1月——2017年12月
武进区南夏墅中心小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会:
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。我的基本情况是:
姓名
金燕
性别
女
出生年月
1986年3月
职称
中小学二级
工作岗位
三年级数学老师
特
长
无
我重点帮扶的一位学生是:
姓名
李常胜
年龄
10
班级
三(2)
困
难
情
况
上课经常走神,没有良好的倾听习惯,语文朗读、背诵和默写能力都较差,写字特别马虎,屡教不改。考卷上审题不清,基础知识错得多,阅读短文也囫囵吞枣,失分较多。数学错误较多,没有良好的听课、看书和做作业习惯。
帮
扶
措
施
1、与其谈心,对其进行学习主动性教育,告诉他学习要靠自觉和勤奋。
2、上课多叫他回答问题,适时表扬。
3、课后作业单独辅导,给他看优秀学生的作业本,教他把字写好的方法,一有进步,大大表扬。
4、借几本她所感兴趣的好书给她看,培养她看书的习惯。
5、与家长保持联系,争取家长的配合。
本人签名:金燕
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录(至少6次)
时间:
地点:三(2)班
对象:李常胜
内容记录:
询问孩子家庭情况,了解父母工作、文化水平等,得知该孩子父母工作繁忙,主要由父亲管教,对孩子的功课辅导帮不上大忙。
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
时间:
地点:三(2)
对象:李常胜
内容记录:
了解孩子在家的作息时间,给出合理化的调整建议。由于父母溺爱,该孩子从小脾气比较倔强,不听家长的教育,鼓励家长多学习家教常识,改变爱的方式和教育方式。
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
时间:
地点:三(2)
对象:王永建
内容记录:
询问孩子放学之后在家如何安排时间,知道该孩子比较贪玩,先看电视、玩耍,再做作业,字迹极其马虎,学习习惯很差。建议家长多花功夫在孩子的思想教育和功课辅导上,严格要求孩子认真完成各项作业。
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录(至少6次)
时间:
地点:三(2)
对象:王永建
内容记录:
提供一些家教方面的材料给家长学习,请家长多陪伴孩子。该生在家写得不好时,家长便要求重写。多次以后,孩子渐渐认识到错误,家长多鼓励,多表扬,慢慢增强孩子对搞好学习的信心。
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
时间:
地点:三(2)
对象:王永建
内容记录:
了解孩子在家看课外书情况,推荐家长购买一些适合三年级学生看的好书,并帮助其制定读书计划,请家长督促其读书学习。
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
时间:
地点:三(2)
对象:金明轩
内容记录:
父亲学历较高,写得一手好字,谈话中知道孩子对此表示佩服,并引以为豪。因此鼓励他以爸爸为榜样,树立练字目标,每天练一页钢笔字,争取进步。
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录(至少8次)
时间

地点
三(2)班教室
帮扶对象
李常胜
内容记录:
复习比较难掌握的一篇课文