168爱生行动.doc

“168”爱生行动记录本志愿者姓名:金蕾2015年9月——2016年7月武进区坂上小学“168”爱生行动志愿书校长室、校工会:我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。我的基本情况是::姓名蒋平年龄13班级六1困难情况智力一般,基础很差。上课不爱动脑,学习上缺乏一定的积极性与主动性。由于不愿主动请教老师与同学,作业总是最后几个完成,而且错误率极高。每次考试的阅读大都不会做,作文主题不明确,句子不流畅,连标点都加不好,成绩处于全年级下游。帮扶措施每天跟踪检查作业,学校里的课作尽量面批。督促家长务必每天在家中看着自己的孩子完成家作,阅读课外书籍,而且经常要进行思想教育。。给他做思想工作,看到优点及时鼓励表扬,树立学习信心,争取成绩能有所提高。指定几个优秀学生轮流帮助王浩。本人签名:金蕾“168”爱生行动家访及与学生谈心记录(至少6次)时间::教室对象:赵张林内容记录:妈妈:赵张林爸爸平时在外忙碌,不管他,妈妈也工作忙。这孩子生活学习大都需要靠他自己,妈妈只有抽空才能顾得到他。师:孩子近阶段比较贪玩,时常招惹同学。如果上课用心听讲,家作写词语、背书认真完成,一定能有进步。妈妈:就是每次做作业字都写得不认识,而且边写边玩。我说话他不听,还老是嫌弃我啰嗦。师:赵张林你妈妈既要上班挣钱又要带你不容易,要孝敬妈妈就要听话,让妈妈少操心。赵张林:为以后一定好好学录:师:蒋平家作不做,你当妈妈的知道吗?你有没有尽到父母的监督责任?我听说你为了孩子连班都不上是的吗?妈妈:我叫他写,他总要写到很晚,有时不听话,只听你们老师的话。师:每天的语文家作默写全对的同学只要把课文中的词语写一遍巩固一下,其它同学写3遍,15分钟就足够。但是我每天要求学生读课外书不少于30分钟。就是15分钟的写字作业也不好好写,你说中国人不认识汉字,走上社会会多么悲哀?妈妈:我回去好好看管监督,有时他也看点课外书。师:一回到家就要做作业,第一遍看书,第二遍默写,第三遍熟练地默写。这学期语文考试要争取及格。做好还能超越几个同学,有没有信心?蒋平:有信心。时间::教室对象:张嘉乐内容记录:师:你孩子近来的家作经常不错,你是否在家里督促孩子完成作业。妈妈:我们父母都不识字,连书写名字都有困难,孩子就欺负我们不识字,是有两条短信,但不知写什么?师:不认识字寸步难行。你们不识字多苦,所以孩子有好的条件学习就要抓紧良好的机遇,让他多上学,争取做个有文化的人。妈妈:回家一定好好督促孩子认真学习。时间::教室对象:耿山玲老师:你看,星期天玩手机连作业都不完成,你觉得时间安排合理吗?耿山玲:不合理。老师:该怎么安排周六周日的时间呢?你订个计划。耿山玲:上午写作业看书,下午玩耍。老师:这就对了。你都13岁了,已经有一定的自我约束能力了。,一言既出驷马难追!你要记住你说过的话。老师期待着你的进步。时间::教室对象:蒋平内容记录:师:第七单元语文测试,你只考了69分,你觉得你尽力了吗?你的智力其实不错,为什么不能取得优异的成绩。蒋平:没尽力。师:以后一定要认真学:知道了。时间:2015