唐朝音乐教育探究.pdf

曲阜师范大学
硕士学位论文
唐朝音乐教育研究
姓名:马晓倩
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:褚灏
20080401
作者签名:弓吐馕硕士酵位论文。本论文的研作者签名:马嚷编日期:加矛�≥习、�曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书�诳诨�啊��硕�/�瞥�衾纸逃��硕士囚学个人和集体,均己在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完硕士因学义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,本人郑重声明:此处所提交的博士口究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士口位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的全由本人承担。日期:《:唐朝音乐教育研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士口位期间,在导师指导下完成的博士口究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。导师签名:�诳诨��’’��,/
摘要关键词:唐朝音乐教育音乐思想音乐美学和谐音乐教育唐朝是我国封建社会发展的鼎盛时期,从唐朝建立初期,统治者就实行了比较开明的经济政策和政治制度,各地文化汇集于此,为各民族音乐的交流和发展创造了有利条件。唐朝的音乐文化,以它恢宏的气势和吸收包容的精神,为世界音乐文化留下了宝贵的财富。在唐朝音乐文化的发展中,音乐教育又起到了至关重要的传承作用。每一个时代的艺术都有它独特的个性和风貌,都是在客观历史条件的影响下逐渐形成和发展的。唐朝的音乐教育在开明政治制度的影响下,出现了很多对音乐有独特见解的文人,他们对音乐的独特见解既继承了传统的儒家思想,又包含了外来音乐文化的精华,呈现出多元化的特点。这些音乐教育思想为唐朝音乐教育的发展起到了积极的促进作用。唐朝音乐教育机构的完善,以及对教师素质的严格要求,都为唐朝音乐教育的提供了充分的发展空间,也对我们现代音乐教育的发展起到了借鉴作用。文章通过对唐朝音乐教育发展的了解,吸收唐朝音乐教育思想和教育机构中的精华,找出唐朝音乐教育存在的问题,总结唐朝音乐教育繁荣的原因。再根据我国目前音乐教育的现状,找出当前音乐教育中需要改进的方面。最后结合唐朝音乐教育成功的经验以及存在的不足,提出解决现代音乐教育存在问题的方法,最终达到繁荣和发展我国音乐教育的目的。并结合构建和谐社会的新形势,指出和谐社会下音乐教育的存在形式。
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刖一、课题来源及选题意义:通过对中国古代音乐史学的学习作者发现,任何一个朝代中音乐文化的兴衰与这个朝代的教育机构设置,教育状况都有着密切的关系,唐朝音乐文化的鼎盛就充分说明了这一点。唐朝初期由于唐太宗等人实行了比较开明的政治制度,经过人民长期艰苦的劳动,到唐玄宗时期出现了一片经济繁荣的景象,使唐朝成为世界政治、经济、贸易中心。水陆交通的发达也加强了唐朝和其它国家的政治、经济、文化的交流,许多国家和民族在进行经在音乐方面,唐朝积极吸收、借鉴了外来音乐的种类和精华,并把它融入到本国的音的开明,使这一时期涌现出了大量的文人之士,他们对音乐和音乐教育方面的独特见解也成为唐朝音乐的重要组成部分。唐朝几位皇帝在音乐教育的推广上也起到了巨大作用,他们在继承隋朝音乐教育机构的基础上,兴建了专门的音乐表演机构“教坊’’,还创立了专门培养音乐人才的“梨园”,这也在一定程度上推动了唐朝音乐的繁荣和发展。由于统治者的大力推崇,和音乐工作者的努力,使众多的音乐作品流传至今,使唐朝成为我国古代音乐文化发展的一个高峰时期。我国现代音乐教育模式在某些方面已经完全西化,西方的教育模式具有一定的先进性,例如在教学过程中能够真正做到以学生为本,把肢体语言运用到音乐教学过程当中等等,这些都是西方教育模式的一些优点所在。如果不结合本国的实际情况,一味的模仿西方教育模式,就会丢掉我们民族自身的音乐教育精华。结合我国现在音乐教育的发展状况,和实建和谐社会。作