中国近现代史纲要课程实践教学规划.doc

《中国近现代史纲要》课程实践教学规划
课程名称:《中国近现代史纲要》课程编号:
学时/学分: 课程类型: 公共基础必修课
适用专业: 学院所有专业
实践教学的运行要求和目的
全面贯彻党的教育方针,遵循大学生成长规律和教育规律,以了解社会、服务社会为主要内容,以形式多样的活动为载体,引导大学生走出校门,把课堂教育延伸到社会基层,开展社会实践。使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献,树立正确的世界观、人生观和价值观,锻炼大学生运用所学知识分析与解决问题的能力,培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心,帮助大学生确立并增强对于马克思主义、共产党、社会主义的信念,使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
序号
项目
内容和要求
实践学时
考核要求
1
即兴演讲活动
以“爱我中华”、“爱我家乡”、“我读校史”等为主题,组织即兴演讲活动;让学生主持,自己评比,发动学生参与到活动中来,让爱国、爱家、爱校的情感在活动中变得鲜活而具体。
4
提交活动策划、总结报告,相关照片资料。
撰写不少于1500字演讲稿。
2
观看相关影片或纪录片
组织学生观看重大历史题材片记录片、电影,撰写观后感。心得体会或观后感的撰写要注意两个联系:一是联系大学生本人的思想实际;二是联系国际国内现实。
2
撰写不少于1500字观后感
二、实践教学具体安排
3
撰写学习报告或专题论文
结合教学中的重点难点问题,提出下列与教学内容密切相关的主题,例如:“帝国主义入侵究竟给中国带来了什么?”、“探讨资产阶级共和国方案与中国的近代”、“近代中国各种救国方案之比较”、等问题,以及结合校史宣传开展主题研讨活动。
4
任选主题,指导学生独立完成一份研究性论文;论文应理论联系实际,重在于解决实际问题,鼓励创新。
撰写不少于1500字的专题论文。
4
参观访问
1、推荐学生参观、访问与近现代史相关的爱国主义教育基地,如:福建省博物馆、林则徐故居、林觉民故居、马尾马江海战纪念馆、福州市中国近代海军博物馆等,以期缩短历史与现实的时空感和陌生感,让学生在亲历过程中,产生情感共振。
2、活动负责人:《中国近现代史纲要》课程任课教师及每个班级(行政班)推荐的1位学生。教师部署任务进行宏观指导,学生具体负责班级该项活动的开展,与任课教师保持联系并作好沟通工作。
6
1, 以班级为单位首先要求学生制作计划书,提供可行的方案,注明:时间,地点,参加人数,活动主题等。
2, 活动单位:以班级为单位。
撰写不少于1500字的参访报告并附照片。
任课教师在学期中必须根据实践教学课时,在规定项目中选择2项进行实践教学,实践学时数应达到6学时。在完成实践教学后要求学生形成研究论文、心得体会、观后感、活动总结等。任课教师根据完成质量评定成绩。
任课教师根据以上实践活动情况和提交的材料对学生的实践成绩进行评定,各个班级实践材料均应该保留原始材料,并且根据思政部要求装订。
三、各实践项目评分标准
(一)《即兴演讲活动》报告评分标准
1、优秀标准
(1)观点正确全面,主题深刻集中,角度新颖得当。
(2)结合实际恰当紧密,材料正确典型,针对性强。
(3)脱稿演讲,声音洪亮,表达流畅,激情昂扬,仪态端庄大方,熟练程度好。