苏教版科学六下《寻找遗传与变异的秘密》教案【精编版】.doc

3、寻找遗传与变异的秘密
教学目标
科学探究:
·搜集有关遗传和变异最新进展的资料并制作小报。
情感态度价值观:
·了解科学家为了研究遗传和变异进行坚持不懈的探索,激发学生的学习兴趣,培养探索精神和科学态度,进而培养学生细心观察的科学品质。
科学知识:
·知道变异可分为生物体自身产生的变异和用人工方法产生的变异。
·知道人类利用遗传学知识,极大的改善了自己的生活。,
重难点
重点:知道人类利用遗传学知识,改善人类生活和促进生产。
难点:了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。
学情分析
通过介绍科学家们寻找遗传和变异秘密的故事,让学生了解科学家对遗传和变异的探究过程,以及利用遗传和变异为人类造福所做的不懈努力。积极指导学生阅读、讨论。这对于培养学生积极的情感态度和形成正确的价值观,有的重要的意义。
教法学法
●会通过网络、书籍等搜集有关遗传和变异的资料;
●会分析资料,做出合理的解释。
●了解遗传和变异的秘密;
●了解人类探究生物遗传和变异秘密的发展历史。
教学准备
●课件
教学流程
导入
我们已经知道了生物的遗传是指子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征;变异是指子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征;究竟是什么原因让后代长得像父母,又稍有不同呢?让我们一起来探索遗传与变异的秘密吧!(出示课题)
二、了解孟德尔的故事
?
。
?试着对实验结果作出你的解释
。
,用孟德尔的研究理论不能解释另一些现象,究竟是什么现象呢?请一个同学继续讲故事。
? 
:孟德尔的研究理论只解释了生物间的遗传现象,并没有提到生物自己也可能会产生变异的现象。
三、了解袁隆平的故事
,他解决了世界农业科研难题,他就是我。
?请同学给大家说说。
?