中班绘本小黑鱼教案.doc

中班绘本小黑鱼教案.doc中班绘本小黑鱼教案

篇一:幼儿园大班绘本教案:小黑鱼
幼儿园大班绘本教案:小黑鱼活动目的:
1、体会高兴、快乐、伤心、惊喜、、惊讶、兴奋、生气、害怕的情绪。
2、懂得用积极的方式缓解消极的情绪。
准备活动:
1.《小黑鱼》视频、、:
一、观看《小黑鱼》课件1. 出示课件"今天李老师又把小游给你们带来了,不过这次他出现在电视上,让我们来看看吧!",同时教师引导孩子体会一些情绪,--"小黑鱼生活在大海里有一大群小红鱼朋友,这时候他的心情是很高兴(同时出示高兴地字卡),看到这两个字就想笑,谁来说说自己有哪些让你笑让你高兴的事情呢?……--"但是在一个倒霉的日子里,大金枪鱼吃掉了所有的小红鱼,小游自己游到了深海里,他的心情是伤心、害怕、孤单(出示伤心、害怕字卡)"……就像小游一样伤心害怕,但是一直是这样的心情吗?
--"不是的,因为遇到了很多海洋生物,他们是谁呢?"(课件让孩子们一一观看到海葵)教师总结&quot
;原来自己生活的环境有这么多的奇迹,是这样的丰富多彩,后来小游又遇到了一群小红鱼,这时候他的心情是很兴奋地(出示兴奋地字卡)""怎么会又出现了小红鱼呢?哪里来的啊!"孩子们会说没有被大鱼吃掉,"那大鱼知道了一定会很生气喽!""你在什么时候会这样的兴奋啊?"……3. "你的爸爸妈妈有没有生气的时候,你是怎么看出来的"引导孩子们说说爸爸妈妈生气的样子,"不管是生气高兴伤心害怕,从表情上是可以看出来的。"二、对表情图片分类1、自己观察自己手里的表情,猜测此时是什么样的心情。
"孩子们,你们的桌子上呢有一些人的表情,我们要通过这些的表情来猜一猜他们是什么样的心情,是高兴还是兴奋和伤心或者害怕呢?然后放在相对应的情绪字卡下面,请每位小朋友取一张表情图片,给你们十秒钟的时间来辨别。""我们来看看这些心情下是什么样的表情。一一看过之后,三、把情绪分为正面和负面,并引导孩子用积极的心态缓解负面的情绪。
(点击课件看相应的小黑鱼课件)"我们来把这些心情分成两类,可以怎样分?(让孩子们自己来分)"孩子们你们喜欢这些感觉吗?(手指正面的情绪)"孩子们回答喜欢"这些呢是正面的情绪,积极向上的。""那你们喜欢这些感觉吗?"(手指负面的情绪)孩子回答不喜欢"这些呢是负面情绪,是消极的,遇到这些情绪那一天都会让人很失落的,但是我们时常会遇到这些情绪,就像小游,(出示小红鱼被金枪鱼吃掉的场景,自己在深海里游)伤心害怕都在自己的身上,在你害怕伤心的时候你怎么处理的呢?用得什
么方法?"孩子举手发言,例如伤心的时候睡一觉
……,以组为单位进行讨论"在这个袋子里收集了一些心情,你们猜猜会是什么心情呢?是负面的心情,用什么样的办法能更好的缓解这些心情,我们分为三组,每组选出一个组长,来选取心情,我们讨论的时间为两分钟。"由组长来抽取心情字条,教师根据孩子的识字情况进行辅导。
,其他的各组进行鼓励与补充。
四、教师总结总结孩子们用哪些积极的办法来缓解消极的心情更好,给他们更好的建议。
附故事:
在大海的一个角落里,有一群快乐的小鱼。他们都是红色的,只有一条是黑色的,他可会游水了,比他的兄弟姐妹游的都要快,他的名字就叫小黑鱼。
小黑鱼跟他的兄弟姐妹在海里生活得是那样无忧无虑,在一个可怕的日子里,从海浪里突然冲出了一条金枪鱼,金枪鱼两三口就把他们吞到肚子里去了,在混乱中,小黑鱼逃走了,躲在黑乎乎的深水里逃走了。它是那么害怕,那么寂寞,那么孤单,那么难过。
小黑鱼游啊游,他看到了很多奇妙的事,像彩虹果冻似的水母漂了过来;他还发现了像糖果一样漂亮的岩石上长着森林似的海草,一只大鱼直挺挺的游过去,像是被看不见的线牵着游似的;小花瓶里有许多海里的大花儿,一碰花就开了
……这世界真是充满惊喜,小黑鱼又高兴起来了。后来,小黑鱼在海草深处看到一群小红鱼,就和他的兄弟姐妹是一个样子。他高兴地说:"来,我们一块游出去,到处玩玩,到处看看。"小红鱼们一听可害怕了,在经历了失去朋友的痛苦、孤独、害怕等等挫折之后,他学会了看,学会了想,真正的成长了。
小黑鱼想了又想,最后决定大家可以游在一块,排成一条大鱼的