查找闻一多先生和臧克家的生平事迹.ppt

闻一多先生的说和做
臧克家
学习目标
知识与能力目标
(1)培养学生的朗读能力,品读课文的语言,积累优美典雅的词汇。
(2)积累名言警句、文学常识和清新优美新月派诗歌。
2、过程与方法
(1)教学中,以讨论研究为主,借助多媒体资料,通过多媒体的辅助,理清文章思路,理解文章内容。
(2)通过诵读新月派诗歌,分析新月派诗歌的特点,培养学生合作探究的能力。
3、情感、态度和价值目标
(1)学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。
(2)培养学生正确的审美观。
4、教学难点
品味本文典雅和文白夹杂的语句,探究其内涵。
我们的要求
根据班里学生的特长,课前把学生分为四大组:
(1)我所知道的闻一多:查找闻一多先生和臧克家的生平事迹、人品人格。并把这些资料制作成演示文稿。
(2)故事会:收集与闻一多先生相似的人物事迹以及可以概括这些人物品德的名言,并演绎成故事或课本剧在班里表演。
(3)走进新月派诗歌:阅读新月派诗歌,挑选自己喜欢的新月派诗歌在班里进行朗诵表演,说说自己对这些诗歌的理解。并说说闻一多先生是一个怎样的诗人?
(4)“网站制作”小组:任务是将每个小组的作品在网站发布。
查找资料
通过电脑网络、图书、影视等途径查找相关资料
请教相关的老师
分组学习
以自由组合的形式分组。
大家老师提出的问题,确定研究主题,
初步制定研究计划,明确组员分工
基本问题在21世纪的今天,我们还需要闻一多吗?
单元问题
阅读了新月派的诗歌后,你觉得闻一多先生是一个怎样的诗人?
在中国历史上还有那些具有闻一多先生这种品德的人?那些名言佳句可以概括这些精神?
内容问题
本文是从那些方面写闻一多先生这个文化巨人?
本文是怎样描写闻一多先生这个文化巨人的?
作者为什么要这样安排结构?
闻一多先生具有怎样的品德?
课程框架问题
研究过程
第一步:学习课文
1、了解课文内容。
2、分析文章结构。
3、品味文章语言。
4、回答内容问题。
。
第二步:开展探究——走