创设最佳的教学情境 体会课堂的快乐感觉.doc

创设最佳的教学情境体会课堂的快乐感觉
【摘要】创建最佳课堂教学情境有利于顺利完成教学任务。本文从两个方面阐述。1 最佳教学情境的重要性 2努力创建最佳教学情境。
【关键词】最佳教学情境;各学科教学
最佳课堂教学情境即在45分钟的课堂教学过程中,教师根据学科和知识的特点,根据学生的年龄特点和心理认知特点,投入、运用或渗透情感并利用各种教学手段,如语言、挂图、图片及录音、录像、电影、电视、微机等创设、渲染出教学具体、形象、生动、感人的环境和氛围,从听觉、视觉、感觉等多方面唤起学生的身临其境感,让学生在这种最佳的环境和氛围中去感知知识,进而达到理解与认识的升华。最佳教学情境,是运用情感与创设环境的和谐统一、互相映衬的最佳组合的情境整体。其最大的特点是重视学生的情感发展,注意主体的感受与体验,注意其感受能力与感受欲望,在情感与意境的最佳组合情境中,使学生受到感染,从而达到情感与审美体验。
在各学科的教学中,创设最佳课堂教学情境,有利于完成教学任务。
1 创设最佳的课堂教学环境,有利于激发学生兴趣,引导他们自觉地参与课堂教学活动
我们应该相信每个学生都蕴藏着极大的学习潜能,事实上,学生对自己感兴趣的话题所表现出的热情和能力往往超乎我们的想象。基于这一点,,有利于激发学生兴趣,使其积极参与课堂活动。而教师语言的精心设计与教师情感的真情投入,现代视听工具的充分利用,能增加学生的学习兴趣,充分调动学生的手、嘴、耳、眼的官能和大脑一起,进行积极思维活动。
比如,我在给同学们上英语口语课时,往往多查些资料,把句子放在英语幽默中学习,我在讲“someway”与”anyway”时,举了这样一个例子:由于中西方人在表达方式上有区别,往往会闹出笑话。有一次,一个外国游客到长城去游览,问了中国大学生这样一句话”Excuse me ,may I go someway?”“Yes ,you can go anyway .”字面意思翻译为:“打扰一下,我可以去任何地方吗?”“是的,你可以去任何地方。”而实际上,按照西方的表达方式,这两句话的意思是“我可以去洗手间吗”“是的,你在哪里都行。”这样,就闹出了笑话。还有,我在给幼儿英语专业学生上课时,经常教给她们一些儿歌,如:“What’s your hobby? What’s your hobby? I like singing, I like singing…….”单词简单易懂,说起来琅琅上口,又贴近专业特点,而且有直接的用途,调动了学生的积极性,培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,看到主动学英语的同学增多了,我内心也很快乐。
2 创设最佳的课堂教学环境,有利于学生更好的掌握知识,理解知识的内涵
让学生掌握基础知识和基本概念是教学的重要目的,借助于最佳教学情境,不仅能更有效地完成传授基础知识的任务,而且有助于学生理解实质、把握内涵。
如语文教师在讲述一课时,通过带有感情色彩的课文范读,让同学体会所描写的那种美妙的意境,而且文中多次提到有位佳人,在水一方,通过网络上的一些论述,评述的话语,增加一定的感情色彩,在教学的最后,播放邓丽君的歌曲,辅以制作的FLASH 动画,作者所要表达的意境,同学所要领会的思想感情,自然而然地表现了出来。既活跃