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“教学质量”之星个人总结
旧县中心学校 邹中运
做为一名教师教育教学质量是衡量一位教师教育教学质量的指
标之一。不仅要有勇于确立成才目标的意识 ,还要有勤于反思的习惯 .
学校开展“创星争先” 活动以来 ,特作如下自查总结 .
一、创星争先,师德为本,注重修养:
作为一名中学数学高级教师,我贯彻党的教育方针,爱岗敬业,
廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。深
入学习了一系列文件精神, 坚定了对事业和党中央的信任, 继续学习
师德的先进事迹, 日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,
发扬奉献精神,不计较个人得失,关心同志生活,关爱每一位学生,
在教育教学中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。
二、创先争优,落实教学常规管理,教学工作有序规范。
1、开展了“教学常规之星”每月评比。校本培训与学校常规管
理活动结合起来,有效引导,反响很好。
2、深入课堂,了解教情和学情,坚持巡课制度。对于年轻教师
跟踪听课,每天进行一次全面巡查,及时管理,不断规范教学行为,
规范教学程序。
4、抓好了七年级新生学籍及常规工作。开学初召开新生家长会
及新生常规训练。
三、在提高教育教学质量方面的做法如下:
(一)、向 45 分钟要效率
( 1)认真研读教材,做到心中有数
课余时间,要认真钻研教材教法,分析学生的学习基础及个别差异,
明确哪些内容是学生难以理解的, 哪些是难于记忆的, 哪些是容易被
忽略的,哪些是容易错混的,做到心中有数。上课时,对所有的知识
点做到了如指掌,传授时才能做到游刃有余,这样,学生就会在心里
佩服你,就会喜欢上你的课,上课时也会认真听讲。
( 2)深入了解学生,做到目中有人
亲其师而信其道。我们要放下架子,到学生中去,跟他们交朋友,在
生活上、学习上都关心他们,从而让他们喜欢我们,也喜欢上我们的
课。其次,对班里每个同学我们都要做到一视同仁, 不偏爱一部分人,
也决不放弃一个同学。对学习困难的同学,给予更多的关心和耐心。
( 3)科学指导学法,做到教学合一
外因通过内因起作用, 无论老师采用何种教的方法, 都必须通过学生
的学来实现。老师要重视学生学习方法的指导。
一要注重培养学生看、听、说的能力,提高听课效率。

“上课时,你们的眼睛要都看着我,要做到,我眼中有你,你眼中有
我”,上课时对学生说上这样一句话,学生的眼睛马上就看过来了,
思维也就动起来了,当然就跟上了老师的步子,课堂效率就提高了。

竖着耳朵听,那不是真正的听,因为有的同学会开小差,有些同学会
左耳朵进右耳朵出。所以听,要学会听重点,记重点,

在看,听后,要让学生说出来,能说出来,说明在学生的脑中已经经
历了一个思考的过程,说明他已经理解了,因此每次错题了,都要求
学生说错在哪,为什么错,怎么改正。特别是在练习中, A、 B、C、
D 人人都会选,可要知道学生掌握的实际情况,就要让学生说出来,
为什么选 A,不选 B、 C、D;只有让学生说出来,才能真正了解学生
的情况,然后有针对性的进行下一步教学。
二要重视解题方法。做一道题要有做一道题的收获。做一道题,要引
导学生从五个方面思考: ①这道题考查的知识点是什