课题研讨活动记录表.doc

课题研讨活动记录表.DOC课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
“求我”校本课程班本化实施学期研究重点
活动时间

地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
周建华邱丽珍张怡田一明徐敏
吴琦张云红陈玉芳沈建华孔清香
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议“求我”校本课程班本化实施学期重点工作
活动
目标
制定“求我”校本课程班本化实施学期开发计划
活
动
过
程
记
录
一、陆建华副校长主持会议,明确活动主题
二、商议重点

在使用学校校本教材《求我》的基础上,进行深度开发,形成个性化的班本教材,本学期重点开发阅读治疗班本课程。各年级的语文老师为主要开发者。具体由陆建华副校长全程负责。

室外班本课程要参照室内班本课程的开发步骤和方法,主要从武术与心理素质训练、呼啦圈与心理素质训练、轮滑与心理素质训练、门球与心理素质训练等方面进行开发,先开发几个课时,逐步推进。具体由沈建华副校长全程负责。
三、唐校长作指导发言。

,形成教材有一定难度,可以先尝试开发几个课时,但一定要先拿出样式,以便参考。
活动效果
通过讨论,老师们学明确了本学期的研究重点,对班本课程的开发方向有了清晰的认识。
研究反思
还要加强对班本课程相关理论的学习,可以提供相关个案供老师们参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课程的开发
活动时间
2012.
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
沈建华徐敏周建华邱丽珍张怡
田一明孔清香吴琦张云红陈玉芳
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议阅读治疗班本课程的开发体系
活动
目标
制定阅读治疗班本课程的开发体系
活
动
过
程
记
录
。
。
一年级:周建华二年级:邱丽珍三年级:张怡
四年级:吴琦五年级:张云红六年级:陈玉芳
。
低年级:认识自我

中年级:管理情绪

高年级:学会交往

,各自开发。
活动效果
老师们的交流得非常积极,为下一步的开发工作理清了思路。
研究反思
老师们内容的选择上存在一定困难,因为相关的书籍及文章了解不多或不够深入。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
关于阅读治疗班本教材的修改与完善
活动时间

地点
多功能教室
活动形式
参与人员
徐敏周建华邱丽珍张怡
孔清香吴琦张云红陈玉芳
人数
10
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
关于阅读治疗班本教材的修改与完善
活动
目标
修改完善阅读治疗班本教材
活
动
过
程