陈涉世家教案.docx

语文第21课《陈涉世家》教案(人教版九年级上册)
授课人:白君荣
教学目标
知识与能力目标:1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件,了解《史记》与司马迁;
2、理解课文的基本内容;
过程与方法目标:3、熟读课文,疏通文意;
情感与价值目标:4、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。
教学重点:目标2、4
教学难点:目标4
第一课时
总课时数:7
授课时间:9月12号
教学过程:
一、导入新课
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。今天我们要学的《陈涉世家》又是《史记》中的名篇。按《史记》的体例,对全才可以称为“世家”,司马迁将陈涉列入“世家”,是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我
们一起来了解这一伟大的历史事件吧。
二、问题导学
(一)夯实基础
1、范读课文
2、字词过关
鹄(hú) 铚(zhì) 酂(cuó) 柘(zhè) 稷(jì)闾(lǚ)左谪戍(zhé shù) 当行(háng) 度已失期(duó)以数谏(shuò jiàn) 罾(zēng) 间(jiàn) 祠(cí) 笞(chī)陈胜王(wàng) 忿恚(huì)毋(wù) 以应(yìng)蕲(qí)宁(nìng)有种乎谯(qiáo) 会(huì)计事长吏(lì)
通假字①发闾左適戍渔阳九百人(“適”通“谪”,征发,调发)
②卜者知其指意(“指”通“旨”,意思,用意)
③固以怪之矣(“以”通“已”,已经)
④为天下唱(“唱”通“倡”,倡导)
⑤将军身被坚执锐(“被”通“披”,穿着)
3、知人论世
司马迁(约前145—前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐
刑。出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。
《史记》是我载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇,包括本纪(帝王传记)12篇,世家(记诸侯本系)30篇,列传(序列人臣
事迹)70篇,表10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。
(二)读文本
1、学生齐读课文
2、三段分别讲述了什么内容?
第1段,叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他素怀大志,有反抗精神。
第2段,写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第3段,写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
3、利用注释和工具书完成课文通释。
要求:重点字词的识记,翻译句子的通畅。
参考:
苟:如果。若:你。屯:停驻。会:适逢。亡:逃走。