认识论哲学.ppt

科学认识的任务?
科学认识的任务,透过现象认识本质把握规律。(现象与本质)科学与规律的关系?
规律与科学的关系——规律是科学研究的对象。科学体系本质上是规律体系的理论反映。
现象与本质关系
对立——现象是事物外在的,通过感官感知;本质是事物内部的,要靠抽象思维才能把握。现象是个别的、片面的、变动的;本质是同类现象的共性,相对稳定。现象是“多”,本质是“一”。
统一——任何本质都要通过一定的现象表现出来,任何现象也都是本质在某一方面的表现。
“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一,一切科学就都成为多余的了。”这个论断表明    
      

真相与假象?
真相与假象:真象从正面表现本质;假象以歪曲、颠倒的方式从反面表现本质。假象具有欺骗性,要注意识别。
实践的含义?基本特征?三种基本形式?
认识是什么?获得认识的2个途径是什么?关系如何?
青年学生如何对待实践和认识?
感性认识含义、形式、特点?理性认识含义、形式、特点?
感性认识和理性认识关系?
感性认识和理性认识是相互依赖、相互制约的。一方面感性认识是理性认识的基础,理性认识依赖于感性认识。另一方面,感性认识有待于深化,有待于发展到理性认识。
感性认识如何上升为理性认识?
科学家指出,“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时,会产生引力波。但由于它非常微弱,我们一直无法探测到“””。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验,以探测这种引力波,科学家断言尚未探测到的引力波的存在,在辩证唯物主义看来,其依据是A. 尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在 B. 只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物C.  理性认识比感性认识更深刻,具有预测功能 D. 立在正确理论基础上的理性推测是可靠的
什么是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点?
实践和认识的关系?