教科版五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》优秀教学设计和反思.docx

教科版五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》优秀教学设计和反思
教材分析
1.《怎样得到更多的光和热》是教科版五年级上册第二单元《光》的第六课时。光与我们的生活关系十分密切。光是一种物质,光也是一种能量。本单元引导学生观察发现它的传播特点——直线传播和反射现象,另外认识太阳光具有热能,探究阳光强弱和温度的关系。学习本课,对本章《光》了解将进一步加深,促进本册教材的学习兴趣。
,通过学习本节,让学生了解光的特性,并学会运用光为我们生活服务,提升对自然科学的兴趣。

学情分析
、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷1.《怎样得到更多的光和热》是教科版五年级上册第二单元《光》的第六课时。光与我们的生活关系十分密切。光是一种物质,光也是一种能量。本单元引导学生观察发现它的传播特点——直线传播和反射现象,另外认识太阳光具有热能,探究阳光强弱和温度的关系。学习本课,对本章《光》了解将进一步加深,促进本册教材的学习兴趣。
,通过学习本节,让学生了解光的特性,并学会运用光为我们生活服务,提升对自然科学的兴趣。
教学目标
知识与技能:
1、太阳是地球最大的光源和热源。
2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块。
3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
过程与方法:
1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。
2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验。
3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。
情感、态度和价值观:
1、在实验中能严格按照实验要求进行操作,实事求是地记录观察实验。
2、认识到自然事物的变化之间是有联系的。
3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律的观点。

教学重点和难点
重点:观察光是如何传播的。
难点:对比实验:物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系