2018最新苏教版24古今贤文.doc

学期累计第()课时语文(三)年级上册第八单元主备教师钟小林授课时间:年月日使用教师:课题24、古今贤文教学目标会认7个生字。正确、流利地朗读课文。理解课文内容。懂得修身和保健的方法和作用,养成修身和保健的习惯。教学重点1、会认7个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容。教学难点懂得修身和保健的方法和作用,养成修身和保健的习惯。教学方法讲解法、诵读法教学准备PPT计划课时2课时教学过程第一课时课时目标:1、认识3个字。2、正确、流利地朗读《修身篇》。3懂得修身的重要性及修身的方法。教师活动学生活动二次备课导入新课同学们,我们经常听到这样一句话“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。这句话是什么意思呢?还有哪些呢?关于修身的俗语、谚语、快点走进《古今贤文》中的《修身篇》吧。二、初读课文,,圈画出本课生字。:。三熟读课文,。理解“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,的意思。自由地朗读课文,圈画出本课生字。认读生字。采用喜欢的方式朗读课文。指名读第1自然段。讨论、交流回答问题。理解每句话的意思。齐读第1自然段。指名读第2自然段。师生交流,汇报每句话的意思。齐读第2自然段。小组内熟读课文。。(1)指名读第1自然段。(2)这段共有几句话?(3)每句话说明了什么意思呢?:(1)近朱者赤,近墨者黑。接近朱砂容易变红,接近墨容易变黑。强调客观环境具有很大影响。(2)梅贵高洁,人贵自知。梅花责在具有高尚纯洁的品质,人贵在正确地认识自己。(3)以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。用铜做镜子(古代都用铜镜)可以照见衣服和帽子是不是穿戴得端正;用历史当镜子,可以知道一个国家的兴亡的原因;用人当镜子,可以发现自己的错误。。。(1)指名读第2自然段。(2)这段共有几句话?每句话表达了什么意思?:(1)人非圣贤,孰能无过;有则改之,无则加勉。一般人不是圣人和贤人谁能不犯错?对别人给自己指出的缺点错误,如果有,就改正,如果没有,就用来提醒自己不犯同样的错误。(2)见微知著,防微杜渐。“见微知著”指看到事情的一些苗头,就能知道它的发展趋向。“防微杜渐”指在错误或坏事刚萌发时,就加以制止,不使其发展。(3)知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒。凡有所知,都毫无保留地讲出来。进言的人没有罪过,听的人足以引起警戒。(4)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。良药多数是带苦味的,但有利于治病;而教人从善的语言多数是不动听的,但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。。。四、拓展延伸同学们,你们还知道哪些有关修身的名言或谚语俗语吗?收集关修身的名言或谚语俗语。第二课时课时目标:1、认识4个生字。2、正确、流利地朗读《保健篇》。3、体会保健的重要性和方法。导入新课同学们,审题重在保健。你们知道哪些有关保健的知识呢?今天,我们就来学习《古今贤文)中的《保健篇》。二、初读课文,,圈画出生字。:,教师强调:“寝”“腐”都要读三声。。