第一章幼儿行为观察概述
第一节观察概述
第二节幼儿行为观察
第三节如何进行幼儿行为观察
第一节观察概述
一、什么是观察
观察不仅仅是人类感觉器官直接感知事物的过程,同时又是人类大脑积极思维的过程。
二、观察的种类
第二节幼儿行为观察
一、什么是幼儿行为
行为囊括了个人所说和所做的的一切。
幼儿的行为是指幼儿在主客观因素影响下而产生的外部(外显)活动。依据直接的观察,可以把幼儿的行为简要概括为动作、语言、表情、神态等,以及由此推导出的幼儿心理活动。
爱游戏
爱模仿
好奇又好动
喜欢和同伴交往
喜欢户外活动
注意力容易转移
情感容易冲动
自制力弱,容易言行脱节
二、什么是幼儿行为观察
幼儿行为观察,顾名思义,就是对幼儿行为进行的观察,是在对幼儿行为了解的基础上,对他们的个性、需要、兴趣等不同方面的了解,以便调整教育行为和教育策略。
(一)幼儿行为观察的优缺点
优点
⒈在自然状态下即时进行,生动、具体、直观,可获得第一手资料。
⒉可收集到非言语行为的数据和资料,便于对行为进行研究,特别适合于对学前儿童的研究。
⒊可对观察对象作较长时间的跟踪研究,能获取行为现象发展变化趋势的有关资料。
⒋观察资料是从被试的常态行为表现中获得,可以排除被试的主观反应偏差,具有较好的生态效应。
缺陷
,并且难以完全重复观察和检验观察结果
,难以确定因果关系
,定量困难。
,使观察者接受假象。
三、幼儿行为观察的设计
(一)明确观察目的和内容
(二)大略调查和试探性观察
(三)选择观察方法
(四)编制观察记录表
(二)幼儿行为观察的作用
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